Page 8 - AGS Eğitimin Temelleri ve Türk Milli Eğitim Sistemi Konu Anlatımlı Ultra Serisi

EĞİTİMİN FELSEFİ 3.

TEMELLERİ BÖLÜM

DATA YAYINLARI
Felsefenin sorunlara yaklaşımı genel bir görünüm arz
EĞİTİMİN FELSEFİ TEMELLERİ etmektedir. Bunun için felsefe genel yapısının gereği
olarak tarih, ekonomi, eğitim, sosyoloji, politika, sanat
Geçmişten günümüze sürüp gelen ve ünlü düşünür- ve benzeri disiplinlerle etkileşim içinde bulunmak
lerin görüşleriyle bütünleştirilmiş felsefi kuram ya da durumundadır. Bunun gereği olarak eğitimde amaç ve
düşünce sisteminden oluşan felsefenin eğitim bilimiyle hedefleri tespit etmek durumunda olan eğitim teoris-
olan ilişkisinden eğitim felsefesi alanı doğmuştur. Eğitim yenleri ve uygulayıcılar toplumun felsefi anlayışı hak-
felsefesi, eğitim düşüncesi sonucunda ortaya çıkan tüm kında bilgi sahibi olurlarsa, sorunlara daha gerçekçi bir
sorunların felsefi bir biçimde ele alınması, incelenmesi, açıdan yaklaşmış olurlar.
değerlendirilmesi, eleştirilmesi ve irdelenmesidir. Bu da
eğitimi, her yönden daha da aydınlatma, yönlendirme ve
belirginleştirme anlamına gelir. Eğitim felsefesi; eğitim Örnek Soru
amaçlarının belirlenmesinde, bireye ve topluma uygun Aşağıdaki ifadelerden hangisi felsefenin tanımı veya özel-
olup olmadığının denetlenmesinde, eğitim uygulamala- likleri itibariyle doğru bir bilgi değildir?
rının niteliğini ortaya koymada etkin rol oynamaktadır. A) Felsefe, evreni, insanı ve değerleri anlamak amacıyla yapılan
Bu yönüyle eğitim felsefesi, eğitime bütüncül ve tutarlı bir araştırmadır.
bir bakış açısı oluşturma çabası içindedir. B) Felsefenin farklı tanımlarının olması, ilgilendiği konuların çe-

Bu bölümde eğitimin felsefi temelleri ve kavramları üze- şitliliğinden kaynaklanır.
rinde durulacaktır. C) Felsefe, yalnızca metafizik konularla ilgilenen bir disiplin ola-
rak tanımlanabilir.
D) Felsefe, tarih, ekonomi, eğitim, sanat gibi disiplinlerle etki-
leşim içindedir.
E) Aristoteles’e göre felsefe, düzenli bir kâinat karşısında insa-
nın saygılı şaşkınlığıdır.
Felsefenin Anlamı Cevap C

Felsefe sözcüğünün kökü Yunanca olup, philosophia
teriminden gelmektedir. “Philla” sevgi, seven, “sophia” Felsefenin İlgi Alanları
ise hikmet, bilgi, bilgelik anlamındadır. Bu terim, bilge-
lik sevgisi ya da hikmet arayışı anlamını taşır ve belirli Felsefenin ilgi alanları konusunda ortak bir görüş
bir entelektüel faaliyet ve disipline verilen isimdir. olmamakla birlikte genel olarak dörde ayrılmıştır.
Felsefe ile ilgili kesin bir tarif mümkün değildir. Ancak Başlangıçta felsefe ile bilim iç içeydi. Filozoflar ile bilim
bununla birlikte; insanı aynı kişiydi. Hatta Batı felsefesinde ilk filozof
Thales, “Evrenin ana maddesi nedir?” sorusuna “Su.”
A. Weber’e göre; felsefe, tabiat hakkında toplu bir yanıtını veren filozoftur. Aynı zamanda evrendeki doğal
görüşün araştırılması, genel bir açıklama denemesidir.
değişmelerle ilgili olarak “güneş tutulmasını” önceden
Aristoteles’e göre; düzenli kâinat karşısında insanın haber verirken de bir astronomdur. Yine Platon, evre-
saygılı şaşkınlığıdır. nin “idealar” ve “görüşler” diye ikiye ayrıldığını belirtir-
Felsefe; evreni, insanı ve değerleri anlamak amacıyla ken filozof, ama Akademia’sına hitaben geometri bil-
sürdürülen en geniş araştırma; birleştirici, bütünleyici meyen içeri girmesin!” derken de bilim insanıdır.
bir açıklama gayesidir. İnsanın niteliğini, yaşadığımız
dünyanın yapı ve işleyişini anlama çabasıdır. Felsefe; Varlık Öğretisi
gerçeği bulma ve öğretme yolunda bitmeyen bir derin-
leşmedir. Bilgi Öğretisi
Felsefenin Uğraş
Felsefenin farklı tanımlarının olmasının sebepleri ara- Alanları
sında ilgilendiği konuların çeşitli olması, tarihsel süreç Değerler Öğretisi
içerisinde farklı işlev ve amaçlar yüklenmesi, metafizik
konularla ilgilenmesi gösterilebilir. Mantık