Page 5 - AGS Eğitimin Temelleri ve Türk Milli Eğitim Sistemi Tamamı Çözümlü Soru Bankası Ultra Serisi

14 EĞİTİMİN TEMEL KAVRAM VE KURAMLARI
Genel Amaçlar: Uzak amaçlara ulaştırıcı nitelikte belirlenen
TEST EĞİTİMİN TEMEL hedeflerdir. Ulaşılması zor, zaman alıcı ve soyut idealler olan
TEST
2 2 KAVRAM VE KURAMLARI uzak hedefleri daha somut, belli bir sürede ulaşılabilen ve
uygulanabilir kılmak için genel hedeflerin belirlenmesine ge-
rek vardır. Başka bir ifade ile genel amaçlar, uzak amaçlarla
Çözüm 1: Eğitim Programının Öğeleri: belirlenen yetiştirilmesi tasarlanan insan tipinin özellikleri-
nin somut olarak ortaya konulmasıdır.
birbirleriyle ilişkilidir. Doğru cevap A seçeneğidir. YAYINLARI
Hedef: “Niçin” sorusunun yanıtı aranır. Özel Amaçlar: Bir çalışma alanı veya konuda öğrencilere ka-
İçerik: “Ne” sorusunun yanıtı aranır. Programda yer alması zandırılması düşünülen davranışların ders yoluyla verilmesi
gereken konular ve ünitelerdir. için belirlenen amaçlardır. Bir dersin, bir konunun, öğretim
faaliyetinin amacı özel amaçları yansıtır.
Süreç: “Nasıl” sorusunun yanıtı aranır.
Doğru cevap B seçeneğidir.
Ölçme ve Değerlendirme: Ölçme teknikleri kullanılarak
programın diğer öğelerini değerlendirilir. Çözüm 6: Eğitim amaçları hiyerarşik olarak uzak amaçlar,
genel amaçlar ve özel amaçlar olmak üzere üç grupta sınıf-
Doğru cevap B seçeneğidir. landırılır:
Çözüm 2: Eğitim Programının Öğeleri: Uzak Amaçlar: Uzak amaçlar, en genel anlamda bir eğitim
sisteminin yetiştirmeyi tasarladığı ideal insan tipini belirler.
Hedef: “Niçin” sorusunun yanıtı aranır. Anayasa ve yasalarda belirlenen uzak amaçlar, ülkelerin po-
litik felsefesini yansıtır.
İçerik: “Ne” sorusunun yanıtı aranır. Programda yer alması
gereken konular ve ünitelerdir. Genel Amaçlar: Uzak amaçlara ulaştırıcı nitelikte belirlenen
hedeflerdir. Ulaşılması zor, zaman alıcı ve soyut idealler olan
Süreç: “Nasıl” sorusunun yanıtı aranır.
uzak hedefleri daha somut, belli bir sürede ulaşılabilen ve
Ölçme ve Değerlendirme: Ölçme teknikleri kullanılarak uygulanabilir kılmak için genel hedeflerin belirlenmesine ge-
programın diğer öğelerini değerlendirilir. rek vardır. Başka bir ifade ile genel amaçlar, uzak amaçlarla
belirlenen yetiştirilmesi tasarlanan insan tipinin özellikleri-
Doğru cevap E seçeneğidir. nin somut olarak ortaya konulmasıdır.
Özel Amaçlar: Bir çalışma alanı veya konuda öğrencilere
DATA
Çözüm 3: Gardner zekâyı “bireyin problem çözme ve bir ya kazandırılması düşünülen davranışların ders yoluyla ve-
da birden çok kültürde ürün veya performans ortaya koyma rilmesi için belirlenen amaçlardır. Bir dersin, bir konunun,
kapasitesi” olarak tanımlamaktadır. Gardner’in Çoklu Zekâ öğretim faaliyetinin amacı özel amaçları yansıtır.
Kuramı’na göre zekâ çoğul olmakla birlikte tüm zekâ alanları
Doğru cevap A seçeneğidir.
Çözüm 4: Eğitim Programının Yararları: Çözüm 7: Eğitimin gizil işlevleri şunlardır:

1. Eğitim faaliyetlerine yön verir. Eş Seçme İşlevi: Eğitim, süreç boyunca daha çok insanın bir-
birleriyle karşılaşmasına imkân sağlar. Böylelikle insanlar
2. Aynı eğitim basamağındaki okullarda amaçların aynı eğitim ortamında sahip oldukları sosyal çevre sayesinde eş
yönde gerçekleşmesini sağlar. seçme olanağına da sahip olurlar.
3. Eğitimde verimi artırır. Tanıdık Sağlama İşevi: Eğitim süresince bireyler bulundukları
ortamda arkadaşlıklar kururlar. Oluşan arkadaş çevresiyle
4. Mesleğe yeni başlayan öğretmenlere yol gösterir.
bireyler daha çok kişiyi tanımış olurlar ve ilerde mesleki ve
5. Zamandan tasarruf sağlar. özel hayatlarında birbirlerine yardımcı olurlar.
6. Öğrenmeyi kolaylaştırır. Statü Kazandırma İşlevi: Bireyler aldıkları eğitimin niteliğine
göre toplumsal statü kazanırlar. Eğitim süreci sonunda elde
Doğru cevap C seçeneğidir. ettikleri başarı ölçüsünde toplumsal sayınglıkları artmış olur.
Çözüm 5: Eğitim amaçları hiyerarşik olarak uzak amaçlar, Çocuk Bakıcılığı İşlevi: Bireyler okul öncesi dönemden itiba-
genel amaçlar ve özel amaçlar olmak üzere üç grupta sınıf- ren okullarda zamanlarının büyük bir kısmını geçirirler. Bu
landırılır: süreç içinde okul bireylerin eğitim ihiyaçlarının dışında, gü-
venlik ve temel ihtiyaçlarının da karşılandığı bir kurum olma
Uzak Amaçlar: Uzak amaçlar, en genel anlamda bir eğitim özelliğini taşır. Böylelikle okullar gizil olarak çocukların bakı-
sisteminin yetiştirmeyi tasarladığı ideal insan tipini belir- cılık görevini de üstlenmiş olurlar.
ler. Anayasa ve yasalarda belirlenen uzak amaçlar, ülkele-
rin politik felsefesini yansıtır.