Page 17 - 2. Sınıf Süreç Odaklı Türkçe Fasikül-3

Süreç Odaklı Değerlendirme HİKÂYEUNSURLARI

B. Metni okuyalım. Yönergeleri takip ederek etkinlikleri yapalım.

1. Yönerge KARINCA VE GÜVERCİN 4. Yönerge

Metnin adını Bir ilkbahar sabahı çalışkan karın- Metnin hikâye
yazalım. calardan biri ormanda gezinirken unsurlarını yazalım.
ayağı kaymış, suya düşmüş. Yardım

istemek için bağırmaya başlamış. Ama Zaman
etrafta sesini duyacak kimse yokmuş.

İşte tam bu sırada bir güvercin ora-
dan geçiyormuş.

Karıncanın incecik sesini duymuş.

2. Yönerge Ona iyilik etmek istemiş.
Yer
– Merak etme küçük karınca. Seni
Metnin konusunu kurtaracağım.
yazalım.
Hemen minik bir dal parçası
koparmış. Gagasıyla karıncaya uzat-

mış. Karınca dala sıkıca tutunmuş.
Güvercin de onu kıyıya taşımış. Olay

Karıncayı kurtarmış. Karınca güver-
cine çok teşekkür etmiş. O günden

sonra iyi dost olmuşlar.

Bir başka gün ormana bir avcı

3. Yönerge gelmiş. Silahını karıncanın dostu olan
güvercine doğrultmuş. İşte tam bu
Metinde verilmek iste- sırada karınca avcının ayağını ısır-
nen ders nedir? mış. Avcının canı yanmış, bağırmış. Kahramanlar

Güvercin de avcıyı fark edip hemen

uçmuş.

Böylece karınca da güvercinin
hayatını kurtarmış. Güvercin de
karıncaya çok teşekkür etmiş. Dost-

lukları yıllarca devam etmiş.

16 2. Sınıf Türkçe