Page 19 - Yurt Dışı Öğretmenlik Premium 5 Deneme Sınavı

PREMIUM 5 DENEME SINAVI DENEME SINAVI -4

53. Bu öğretim yöntemine göre yapılan öğretimde, öğre- 55. Bir öğretmen yetiştirme kurumunda öğretmen aday-
tilecek içerik olanaklar ölçüsünde küçük bilgi ünitele- larıyla işlenen dersin aşamaları şu şekilde gerçekleş-
rine ayrılıp, bu üniteler belirli bir mantık sırasına koyu- miştir:
lup, her bilgi ünitesine ilişkin olarak öğrencinin cevap ● 5-10 dakikalık bir ders planı hazırlanması
vermek zorunda bulunduğu bir soru yer almaktadır. ● Dersin değerlendirilmesi için özel değerlendirme
Bu soruya verilecek cevap öğrenci tarafından yazıla- formlarının geliştirilmesi
bilir ya da öğrenci bilgiyle birlikte sunulmuş bulunan ● Dersin belirlenen süre içinde işlenmesi, varsa
cevaplardan birini de seçebilir. Öğrenmenin oluşup kamera ya da teyple kaydedilmesi
oluşmadığını anlamak için yöneltilen soruya öğren- ● Videoya kaydedilen dersin izlenmesi
ci tarafından verilen cevap kaydedilerek, bir sonraki ● Dersin öğretmen ve izleyen gruptaki diğer kişiler
DATA YAYINLARI
maddeye geçmeden önce öğrencinin bir önceki aşa- tarafından değerlendirme formları da kullanılarak
mada sorulan soruya verdiği cevap hakkında kendisi- değerlendirilmesi, öneriler, eleştiriler ve yapılan
ne anında dönüt verilmektedir. katkılar yönünde düzeltmelerin yapılması
● Öneri, eleştiri ve katkılar dikkate alınarak dersin
Yukarıda yer alan uygulama aşağıdaki öğretim tekrar hazırlanıp işlenmesi
modellerinden hangisi ile ilgilidir? ● İzleyenler tarafından tekrar değerlendirilmesi
varsa önerilerde bulunulması
A) Tam öğrenme
Buna göre yukarıda aşamaları verilen öğretim
B) İşbirlikli öğrenme yönteminin özelliklerine yönelik olarak aşağıda

C) Buluş yoluyla öğretim verilenlerden hangisi yanlıştır?
D) Programlı öğretim A) Yeni ilgileri yeterliğe dönüştürür.
www.datayayinlari.com C) Kişiler arası eleştiriyi değerlendirme dışında
B) Kişisel farkındalık için çalışır.

54. Dewey, geleneksel öğretim yöntemlerini ezberciliğe
yol açtığı için eleştirmiş ve öğrenciyi düşündürecek bırakır.
yaşantıların sağlanması gerektiğini belirtmiştir. Bunun D) Çoklu değerlendirme imkânı sağlar.
için öğrencinin çevreyle etkileşimine, bilginin öğrenci
tarafından keşfedilmesine ve öğrencinin gerçek ya-
şantılar geçirmesine önem vermiştir. Dewey’e göre
insan beyni sünger gibi doldurulacak bir şey değildir. 56. Altı şapkalı düşünme tekniği; farklı görüşlerin ortaya
konmasını sağlar; konunun dağılmasını önler, öğren-
Dewey’in yukarıda yer alan düşüncelerinden ha- cileri farklı durumlar hakkında farklı şekilde düşünme-
reket eden bir eğitimcinin öğrenme - öğretme or- ye teşvik eder.
tamlarında öncelikle aşağıdakilerden hangisini
yapması beklenir? Buna göre aşağıdakilerden hangisi altı şapkalı
düşünce tekniğini kullanan öğretmenin dersinde
A) Öğrenciler arasında var olan bireysel farklılıkların öğrencilerin kazanacakları davranışlardan biri
belirlenmesi olamaz?
B) Öğrencilerin yeni öğrenme - öğretme süreci A) Öğrenciler bu teknikle kendi deneyimlerinden
öncesi var olan bilişsel hazırbulunuşluklarının edindikleri çıkarımlardan çözümler bulur.
belirlenmesi
B) Öğrenciler duyguları tanımlar.
C) Öğrencilere ilk elden yaşantı fırsatlarının sağlan-
ması C) Öğrenciler duyguları analiz eder.

D) Öğretmen ve öğrenci arasındaki ilişkinin yönünün D) Öğrenciler başkalarının kendileri hakkında görüş-
belirli hale getirilmesi lerini öğrenirler.
75 Diğer sayfaya geçiniz.