Page 12 - Yurt Dışı Öğretmenlik Soru Bankası

DİL BİLGİSİ VEANLAM BİLGİSİ 109
4. Yazarın en belirgin özelliklerinden biri de .......… idi.
T Çok varlıklı bir şair dostu, onu bir gün Boğaz’a gö-
TESTEST
1 1 PARAGRAF BİLGİSİ türmüş, mükemmel bir ziyafet çektirmiş, yedirmiş
içirmişti. Sonra da şairin bir şiir kitabının basıldığı
basımevine uğramışlardı. Baskıdan çıkan kitaptaki
1. Bu anlatımda ne eksik ne fazla dile getirilmiştir. Söz şiirlere bakan yazar, “Eli açık adamsın, bu doğru ama
oyunlarına ve edebî sanatlara aşırı derecede baş- iş şairliğe gelince berbat bir şairsin!” demişti.
vurulmamıştır. Amaç anlatım biçimiyle uyumludur;
doğal cümleler, ne söylenmek istenmişse yalnız bu Parçaya göre boş bırakılan yere aşağıdakilerden
amaca hizmet eder yolda sıralanmıştır. hangisi getirilemez?

Bu parçanın başlığı aşağıdakilerden hangisi ola- A) Sanatsal değerlerde ödünsüzlüğü
DATA YAYINLARI
bilir? B) Arkadaş canlısı olması
A) Sanatlı Anlatım C) Açık sözlülüğü
B) Anlatımda İçtenlik D) Sözünü esirgemezliği
C) Anlatımda Akıcılık
D) Anlatımda Yalınlık

5. Bir öğrencim mektubunda “Yazar olmak istiyorum
bana yol gösterir misiniz?” diyor. Düşündüm: “Acaba
bu öğrenciye ne öğüt vereyim? Doktor olmak istesey-
di tıp fakültesine; avukatlığa heves etseydi hukuk fa-
kültesine gitmesi gerekirdi; bankacılığa eğilimi varsa
iktisat eğitimine yönelmeli; resme tutkunsa güzel sa-
2. Aşağıdakilerden hangisi bir paragrafın giriş natlar akademisinin kapısını çalmalıydı. Ama yazar-
cümlesi olabilir? lık için edebiyat fakültesinin yolunu göstermek doğru
muydu?”
A) Kitap tanıtımlarına gösterilen ilgi, bu günlerde
oldukça arttı. Paragrafa göre, yazarın öğrencisine “Yazar olmak
istiyorsan edebiyat fakültesine git.” diyememesinin
B) Daha dolu, daha kapsamlı bir yazıda da bu tür
yanlışlar görülebilir. asıl nedeni aşağıdakilerden hangisidir?
C) Yazarların kapalı anlatıma yönelmelerini böyle bir A) Edebiyat fakültelerinin yetersizliği
nedene bağlayamayız. B) Edebiyat fakültesinde çeşitli bölümlerin bulun-
D) Genç yazarı etkileyen, onu yönlendiren başka ması
isimler de vardı. C) Yazarlığın belli bir okulunun bulunmaması

D) Yazarlık eğitimi için başka okulların da elverişli
olması

6. Ünlü bir yazara, bir söyleşi sırasında, son zamanlar-
3. (I) İnceleme zamanlarında sekiz on saat dalıp yorul- da yeni bir roman üzerinde çalışıp çalışmadığı so-
madığım çok olmuştur. (II) Başım karıncalanır ya da
parmaklarıma kramp gelir. (III) Ben yine de çalışmayı ruluyor. Yazar “Böyle bir tasarım var, epeydir düşü-
nüyorum üzerinde, son şeklini aldı sayılır. Kısacası,
bırakmam. (IV) Yorgunluk artıp da anlayamamazlık
başladı mı bir tarafa serilip yatarım. (V) Bir konuyu roman bitti de bir tek yazması kaldı.” yanıtını veriyor.
baştan iyice anlamaya çalışırım. (VI) Onun kaçamak Bu paragraftan, aşağıdaki yargıların hangisine
kapılarını saptar ondan sonra yazma yoluna giderim. varılamaz?
(VII) Böylece, yazacağım yazının kısa sürede sonuç-
lanmasını sağlamış olurum. A) Önemli olan, bir eserin tasarımıdır.

Bu parça iki paragrafa bölünmek istense ikinci B) Her tasarlanan, kolayca uygulamaya konamaz.
paragraf kaç numaralı cümle ile başlar? C) Başlamak, bitirmenin yarısıdır.

A) III B) IV C) V D) VI D) Tasarlanan bir eseri yazıya geçirmek kolaydır.