Page 7 - 2025 YÖK Yükseköğretim Üst Kuruluşları ile Yükseköğretim Kurumları Personeli GYS UDS Soru Cevap

2914 SAYILI

YÜKSEKÖĞRETİM PERSONEL 3.

KANUNU ÜNİTE

Soru 3 : 2914 sayılı Yükseköğretim Personel Ka-YAYINLARI

ilerlemesi ve derece yükselmesine ilişkin hükümleri hariç)
Soru 1 : 2914 sayılı Yükseköğretim Personel Ka- Devlet Memurları Kanunu hükümleri uyarınca öğrenim
nunun amacı nedir? niteliğine ve süresine göre tespit edilecek kazanılmış hak
aylık derece ve kademelerine iki derece eklenmek sure-
● Bu Kanunun amacı, 4/11/1981 tarih ve 2547 sayılı Yük-
seköğretim Kanununda yer alan öğretim elemanları tiyle belirlenir.
tanımına giren personeli sınıflandırmak, aylıklarını ve
ek göstergelerini düzenlemek, derece yükseltilmesi ve
kademe ilerlemesinin şekil ve şartları ile, sosyal hak- Soru 4 : 2914 sayılı Yükseköğretim Personel Ka-
lardan yararlanma, ek ders ücreti, üniversite, idari gö- nuna göre öğretim elemanlarının görev aylıkları ile
rev ve geliştirme ödeneklerinin miktarını tespit etmek, ilgili düzenleme nelerdir?
emekli ve yabancı öğretim elemanlarının sözleşmeli
olarak çalıştırılma usul ve esaslarını belirlemektir. ● Öğretim elemanlarının bu Kanunun 3 üncü maddesine
göre tespit edilen görev aylıkları kazanılmış hak teşkil
etmeyip, aylık ödemelerine esas tutulur ve bu Kanun
kapsamından çıkmaları halinde dikkate alınmaz.
Soru 2 : 2914 sayılı Yükseköğretim Personel Ka- ● Öğretim üyelerinden 3 üncü maddenin (A) bendinde
nunun kapsamı nedir? gösterilen kadrolara atandıkları tarihte kazanılmış hak
aylık dereceleri; unvanları için öngörülen giriş derece-
● Bu Kanun 4/11/1981 tarih ve 2547 sayılı Yükseköğretim lerinin üzerinde olanlar ile, bu kadrolara derece yüksel-
Kanununa tabi üniversite öğretim elamanlarının aylık, mesi suretiyle ulaşanlar hakkında 657 sayılı Devlet Me-
ödenek ve sair özlük haklarını kapsar. murları Kanununun değişik 161 inci maddesi uygulanır
EDİTÖR
ve kazanılmış hak aylıkları başlangıç derecelerinin ileri
kademelerine gelenlerin aylıkları, bu kademeler üze-
rinden ödenir. Bunların başarılı geçen hizmet süreleri,
kazanılmış hak derecelerinde kademe ilerlemesi yapıl-
nuna göre öğretim elemanlarının sınıflandırılması mak suretiyle değerlendirilir.
ile ilgili düzenlemeler nelerdir?
A) Öğretim üyeleri sınıfı: Bu sınıf; profesörler, doçentler ve
doktor öğretim üyelerinden oluşur. Soru 5 : 2914 sayılı Yükseköğretim Personel Ka-
nuna göre gösterge tablosu ve ek göstergeler ile
a) Profesörler, profesör kadrosuna atandıkları tarihi izleyen
aybaşından itibaren birinci derecenin, ilgili düzenleme nelerdir?
b) Doçentler, doçent kadrosuna atandıkları tarihi izleyen ● Üniversite öğretim elamanlarının aylıklarının hesap-
aybaşından itibaren üçüncü derecenin, lanmasında, Devlet memurlarının aylıklarına esas olan
gösterge tablosu ve katsayı dikkate alınır.
c) Doktor öğretim üyeleri, doktor öğretim üyesi kadrosuna ● Aylıkların hesabında ayrıca, bu Kanuna ekli ek göster-
atandıkları tarihi izleyen aybaşından itibaren beşinci dere- ge cetvelinde unvan ve derecelere göre belirlenen ek
cenin, ilk kademe aylığını alırlar.
gösterge rakamları dikkate alınır.
Yukarıdaki (a), (b) ve (c) bentlerine göre üst dereceye
atananlar, bu dereceleri kazanılmış hak olarak aldıktan
sonra geçirecekleri her yıl için bir kademe ilerlemesinden
yararlanırlar. Soru 6 : 2914 sayılı Yükseköğretim Personel Ka-
nuna göre doktora veya tıpta uzmanlık öğrenimi,
B) Öğretim görevlileri sınıfı: Bu sınıf, öğretim görevlile- doçent kadrosuna atanma ile ilgili düzenleme ne-
rinden oluşur. lerdir?
C) Araştırma görevlileri sınıfı: Bu sınıf, araştırma görevli- ● Yükseköğrenimi tamamladıktan sonra, hizmete girme-
lerinden oluşur. den önce veya hizmet sırasında yüksek lisans veya
Öğretim görevlileri ve araştırma görevlilerinin giriş dere- yükseköğrenim üstü uzmanlık öğrenimi görenlere, bir
celeri (657 sayılı Devlet Memurları Kanununun değişik kademe ilerlemesi; tıpta uzmanlık belgesi alanlara veya
36 ncı maddesinin “Ortak Hükümler”i ile getirilen kademe doktora yapanlara ve doçentlik unvanını alarak doçent
kadrosuna atananlara bir derece yükselmesi uygulanır.