Page 3 - 2. Sınıf Süreç Odaklı İngilizce Workbook

CONTENTS

THEME 1: SCHOOL LIFE � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 3

◗ MULTIFACETED ASSESSMENT . . . . . . . . . . . . . . . . . 22

THEME 2: CLASSROOM LIFE � � � � � � � � � � � � � � � � � � 24

◗ MULTIFACETED ASSESSMENT . . . . . . . . . . . . . . . . . 45

İSTİKLAL MARŞI THEME 3: PERSONAL LIFE � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 47
Korkma, sönmez bu şafaklarda yüzen al sancak;
Sönmeden yurdumun üstünde tüten en son ocak. ◗ MULTIFACETED ASSESSMENT . . . . . . . . . . . . . . . . . 67
O benim milletimin yıldızıdır, parlayacak;
THEME 4: FAMILY LIFE � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � �69
O benimdir, o benim milletimindir ancak.

Çatma, kurban olayım, çehreni ey nazlı hilâl! ◗ MULTIFACETED ASSESSMENT . . . . . . . . . . . . . . . . . 88
Kahraman ırkıma bir gül! Ne bu şiddet, bu celâl?

Sana olmaz dökülen kanlarımız sonra helâl THEME 5: HOMES - HOUSES -
NEIGHBOURHOODS � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � �90
Hakkıdır, Hakk'a tapan, milletimin istiklâl!
Mehmet Âkif ERSOY
◗ MULTIFACETED ASSESSMENT . . . . . . . . . . . . . . . . 111

THEME 6: LIFE IN THE CITY - THE WORLD � � � � � 113
Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Kapsamında

MEB’İN YENİ YÜZÜ! ◗ MULTIFACETED ASSESSMENT . . . . . . . . . . . . . . . . 133
Süreç odaklı değerlendirme ile birlikte kavram haritası,
balık kılçığı, tanılayıcı dallanmış ağaç, yapılandırılmış grid, ANSWER KEY � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 135
kelime ilişkilendirme, çalışma yaprağı, kavram karikatürleri gibi
uygulamaya yönelik ölçme sistemine geçiş yapılmıştır. Buna
bağlı olarak da biçimlendirici değerlendirme kapsamında yeni
ölçme araçları kullanılmaya başlanmıştır. Bu kapsamda kita-
bımızda biçimlendirici değerlendirme etkinlik örneklerine yer
verilmiştir. Etkinliklerde Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli öğretim
programları dahilinde ele alınan değerler, öğrencilerin gelişim
özellikleri göz önünde bulundurularak verilmiştir. Etkinlikler,
uygulama aşamaları ve anlaşılır yönergeleri ile süreç odaklı
değerlendirme anlayışına uygun oluşturulmuştur.
Kitabımız, MEB’in yeni öğretim programına ve haftalık
öğrenme çıktılarına göre hazırlanmıştır. Ayrıca eğlenceli gör-
sellerle ve ferah sayfa dizaynları ile ön plana çıkan kitabımız,
öğretim sürecini değerlendirme aşamasında öğretmenlerimiz
için önemli birer materyal olacaktır.