Page 39 - 2. Sınıf Süreç Odaklı Türkçe Fasikül-3

Süreç Odaklı Değerlendirme KİTAPLARDAKİTEMELBÖLÜMLER

B. Aşağıda verilen 5 ve 6. temaların içindekiler bölümünü inceleyelim. Bu içindekiler

bölümlerinden hareketle konuşma kartlarındaki cümlelerin hangi temada, kaçıncı say-

fada kullanılmış olabileceğini örnekteki gibi yazalım.

5. TEMA: VATANDAŞLIK 6. TEMA: BİLİM VE TEKNOLOJİ

İTFAİYECİLER 152 UÇAK 171

BİLİNÇLİ TÜKETİYORUM 158 BİR TELEFON YAPTIK 175

EKMEK 165 KUDUZ AŞISI 185

5. TEMA - Sayfa 158

1. KART 2. KART

Tüketiciler olarak alışveriş yön- Buğdayın ekilmesi, başakların olgun-

temimizi değiştirerek daha doğru ve laşması, biçilmesi, buğdayın sapından ay-

bilinçli tüketebiliriz. rılması ekmeğin üretim aşamalarındandır.

3. KART 4. KART

Bir uçağın ağırlığı, eşit büyüklükte Yangın söndürme kuruluşunda gö-
ve zıt yönlü taşıma kuvvetiyle denge- revli kimseler itfaiyeci olarak adlandırılır.

lenmektedir.

5. KART 6. KART

Küçük kutuyu kulağıma yaklaştırdım. Kuduz aşısının ve benzeri keşiflerin
Böyle telefon mu olurmuş, diye düşü- bilim ve teknolojinin nimetleri olarak in-

nürken kutudan bir ses geldi.— sanlığın hizmetine sunulmuştur.

Süreç Değerlendirme Ölçütü: Etkinlik öğretmen tarafından değerlendirilip hedef kazanımlara ulaşılıp
ulaşılmadığı hakkında öğrenciye dönüt verilecektir.

ÖZ DEĞERLENDİRME FORMU Evet Hayır

İçindekiler bölümünde verilen başlıklardan konuyu tahmin edebiliyorum.

38 2. Sınıf Türkçe