Page 45 - 2. Sınıf Süreç Odaklı Türkçe Fasikül 1

Süreç Odaklı Değerlendirme OKUMA - ANLAMA

B. Aşağıdaki hikâyeyi okuyup Aylin’in okula gitmekte zorlanmasının nedenle-

rini noktalı alanlara yazalım.

OKUL YOLUNDA
Aylin her sabah okula gitmek için evinin

yukarısındaki otobüs durağında olurdu. Okulu

dört durak ilerideydi ve görme engelli olduğu
için beyaz baston kullanarak yürürdü. Beyaz

bastonu ile önüne çıkabilecek engelleri önceden

fark eder ve yürüyüşünü bu engellere göre düzenlerdi. Ama yine de sokak-
lardaki kaldırımların bozuk olmasından dolayı bazen düşer ve okula geç kalırdı.

Geç kalmasının bir başka nedeni ise okulun önündeki yolda trafik lambalarının
sesli olmamasıydı. Engelsiz otobüs ve tren hatlarının eksikliği veya işaretlen-

memiş duraklar da Aylin’in toplu taşımayı kullanmasını zorlaştırıyordu. Aylin

rampalarda da çok zorlanıyordu. Saatlerce rampaları geçemiyordu. Okulunda
da görme engelliler için uygun tedbirler alınmamıştı. Farklı yükseklikteki ba-

samaklar nedeniyle de hızlı hareket etmekte zorlanırdı.

1. Neden:

2. Neden:

3. Neden:

4. Neden:

5. Neden:

44 2. Sınıf Türkçe