Page 74 - 5. Sınıf Süreç Odaklı Fen Bilimleri Soru Bankası
P. 74

Ünite 2: Kuvveti Tanıyalım
          Sürtünme Kuvveti                                                           KLASIK TEST  14


          13.                                                   15. Kenan, sürtünme kuvvetinin arttırılması ile ilgili şekildeki
                                                                   posterleri hazırlıyor.
                     I                       Toprak yol


                     II                      Asfalt yol




                    III                      Toprak yol                        I                      II


                    IV                       Asfalt yol
             5. sınıf fen bilimleri dersinde 2 grup öğrenciden;
             1. grup; sürtünme kuvvetinin cisimlerin ağırlığı ile ilişkisini

             2. grup; sürtünme kuvvetinin cismin temas eden yüzeyle                       III
             ilişkisini araştıracaklar.
             Buna göre 1 ve 2. grubun yapacakları araştırma için   Kenan’ın hazırladığı posterlerden hangileri sürtünme
             yukarıdaki  düzeneklerden hangilerini kullanmaları    kuvvetini arttıran durumları göstermez?
             doğru olur?                                           A) Yalnız II       B) Yalnız III

                     1. grup     2. grup                           C) I ve II         D) II ve III
              A)     I ve II     II ve IV
              B)     I ve III    I ve IV
              C)     II ve III   I ve IV
              D)     II ve IV     I ve II
                                                                16. Yağmur yağdıktan sonra etrafta daha çok görülen sal-
                                                                   yangozlar bedenlerini hareket ettirirken bir taraftan sıvı
                                                                   bırakırlar.  Bu  sıvı  hem  kendisinin  hem  de  arkasından
                                                                   gelen salyangozların hareketini kolaylaştırmayı sağlar.
          14. Selin babası ile balık tutmaya gider ve ilk balığını yaka-
             lar. Balığını oltadan kovaya alacakken balık elinden hız-
             lıca kayar, balığı tutamaz ve balık kaçar. Balığın suda
             hızlıca ilerleyişini görür.

             Selin’in aklına fen bilimleri dersinden aldığı proje ödevi
             gelir. Proje konusu su direnci olduğu için hemen çanta-
             sından tabletini çıkarır ve aşağıdaki ifadeleri yazar.


                    1.  Balığın kaygan pullu yüzeyi balık yüzer-
                      ken su direncini azaltıcı bir etki yapar.    Yukarıdaki görselde salyangozların salgıladığı sıvı ile
                                                                   sürtünme kuvveti arasındaki ilişki açıklanmıştır.
                    2.  Balığın baş kısmının yassı olması
                      yüzerken daha hızlı ilerlemesini sağlar.     Buna göre, aşağıda verilen olaylardan hangisi anla-
                                                                   tılan durumla benzerlik taşımaz?
                    3.  Dalgıçların dar kıyafetlerle suya dal-
                      masının nedenlerinden biri su direncini      A)  Eklem sıvısının kemiklerin aşınmasını önlemesi
                      artırmak olabilir.                           B)  Kapı gıcırtısının yok olması için menteşelerin yağlan-
                                                                      ması
             Buna göre Selin’in ifadelerinden hangileri doğrudur?  C)  Kışın kaza yapmamak için tekerleklere zincir takılma-

             A) Yalnız 1        B) 1 ve 2                             sı
             C) 2 ve 3          D) 1, 2 ve 3                       D)  Parmağa sıkışan yüzüğün sabun sürülerek çıkarılması

                                                                                         5. Sınıf Fen Bilimleri  73
   69   70   71   72   73   74   75   76   77   78   79