Page 20 - T.C. Aile ve Sosyal Hizmetler Bakanlığı ÜDS Öğretmen Kadrosu Soru Bankası (Karekod Çözümlü)

ÖZEL ÖĞRETİM 16.

YÖNTEMLERİ ÜNİTE

DATA YAYINLARI

TEST 1 3. Sinan Öğretmen öğrencilerine aşağıdaki metni
yazılı olarak dağıtmış ve sonunda “Siz olsaydınız
ÖZEL ÖĞRETİM YÖNTEMLERİ böyle bir durumda ne yapardınız?” diye sormuştur.

Ülkemizin birçok bölgesinde sel felaketi yaşan-
1. Beden eğitimi dersinde gösterip yaptırma yöntemi-
ni uygulayan Aslı Öğretmen, öğrencilerinin psiko- makta. Bu felaketin yaşandığı bölgelerde ormanlık
alanların fazla olmasına rağmen büyük ölçüde can
motor gelişimlerinin daha iyi gerçekleşebilmesi için ve mal kaybı meydana gelmekte. Bu durumun önü-
önce daha fazla aşamadan meydana gelen bece- ne geçmek için yetkililer çalışmakta.
rileri, ardından sayıca daha az aşamadan oluşan
becerileri kazandırmak istemiştir.
Sinan Öğretmen’in bu uygulamada kullandığı
Aslı Öğretmen’in öğrenme öğretme sürecinde öğretim yöntemi aşağıdakilerden hangisidir?
gösterip yaptırma yöntemiyle ilgili aşağıdaki
ilkelerden hangisini göz önünde bulundurma- A) Soru-cevap
dığı söylenebilir? B) Tartışma
A) Öğretim sürecine basit ve yapılabilecek beceri- C) Anlatım
lere yer vererek başlama
D) Problem çözme
B) Meydana gelebilecek olumsuz durumlar için E) Örnek olay
güvenlik önlemleri alma
C) Kullanılacak materyalleri önceden hazırlama ve
provasını yapma
D) Anında dönüt ve düzeltme işlemlerine yer
verme
E) Öğrencilere istedikleri kadar tekrar yapma
fırsatı sunma

2. Aşağıdakilerden hangisi “örnek olay” yöntemi-
nin özelliklerinden biri değildir?
4. Web 2.0 araçları ile yapılan öğrenme etkinlikle-
A) Kalabalık gruplarda uygulanması zordur.
rinin değerlendirilmesinde en uygun yaklaşım
B) Örnek olay yalnızca öğretmen tarafından sınıf aşağıdakilerden hangisidir?
ortamına taşınmalıdır.
A) Yalnızca çoktan seçmeli testlerle ölçmek
C) Gerçek yaşamdaki bir olay, konu ya da duru-
mun içindeki problemlerin çözülmesi yoluyla B) Sadece öğretmenin gözlemlerine dayanmak
uygulanır. C) Ürün odaklı değerlendirme ve akran geri bildiri-
D) Daha çok kavrama ve üstü düzeylerdeki davra- mi kullanmak
nışları kazandırırken kullanılır. D) Öğrencileri proje yerine sınavla değerlendirmek
E) Ele alınan örnek olaydaki problem durumunun E) Notlandırmayı tamamen otomatik sistemlere
birden fazla çözüm yolunun olması gerekir. bırakmak
237