Page 104 - 2. Sınıf Süreç Odaklı Matematik Fasikül-3

UZUNLUK PROBLEMLERİ ÇÖZELİM Süreç Odaklı Değerlendirme

A. Aşağıdaki problemleri çözelim.

1 Çözüm 2 Çözüm
Nil’in çalışma masası- Bir zıplamada 5 san-

nın boyu 92 cm, eni timetre yol alan bir

49 cm’dir. Çalışma çekirge 17 zıplamada

masasının eni, boyun- kaç santimetre yol

dan ne kadar kısadır? alır?

3 Çözüm 4 Çözüm
Bir terzi elindeki 32 Bir kalemtıraşın uzun-
metre kumaşın önce luğu 4 santimetredir.
9 metresini sonra 7 kalemtıraş uzunlu-

16 metresini kullandı. ğundaki bir kalemin
Terzinin elinde kaç boyu kaç santimetre-

metre kumaş kaldı? dir?

5 Çözüm 6 Çözüm
Bir tırtıl sabah 24 Suna, masanın uzun-

cm, öğlen ise sabah- luğunu 24 karış,
tan 9 cm daha fazla tahtanın uzunluğunu

yol almıştır. Buna 41 karış ölçmüştür.
göre bu tırtıl toplam Tahta, masadan ne
kaç cm yol gitmiştir? kadar uzundur?

7 Çözüm 8 Çözüm

Arzu’nun boyu 94 Günde 5 metre yol
cm, Sıla’nın boyu 85 yürüyen bir karınca,
cm’dir. Arzu, Sıla’dan 2 haftada ne kadar

kaç cm daha uzun- yol yürür?
dur?

Süreç Değerlendirme Ölçütü: Etkinlik öğretmen tarafından değerlendirilip hedef kazanımlara ulaşılıp ulaşılmadığı hakkında öğrenciye dönüt veri-
lecektir.
0-3 Doğru 4-5 Doğru 6-7 Doğru 8 Doğru

✪ GELİŞTİRİLMELİ ✪ ORTA ✪ İYİ ✪ MÜKEMMEL

2. Sınıf Matematik 103