Page 9 - 5. SINIF TÜRKÇE KAZANIM TESTLERİ - GİRİŞ YAYINLARI
P. 9

6. Bölüm
          Parçada Anlam - 1                                                          KAZANIM TESTİ  1

          1.  Öykü ve roman yazmak sadece gördüklerimizi, işittikle-  4.  Haliç’i mehtapta izleyenler bilirler. Haliç, mehtapta sihirli
             rimizi aynen aktarmak olsaydı çoğumuz büyük bir hikâye   bir doğa parçasıdır. Suları, altın akan bir nehre benzer.
             ya da roman yazarı olurduk. Önemli olan, yaşadıkları-  Bir bakarsın kıyının birinde yangına dönüşür. Bir bakar-
             mızı ve gözlemlerimizi olduğu gibi aktarmak değil, onlara   sın gümüş bir hançer olmuş. Köprüde balık tutanlar, bu
             kendimizden bir şeyler katabilmektir. Onları olduğu gibi   gümüş hançeri ele geçirmeye çalışan masal yaratıklar-
             anlatmak niye yetmesin, diyebilirsiniz. Bir deneyin ister-  dır.  Gözlerinize  olan  inancınız  zayıflar,  gönül  gözüyle
             seniz, göreceksiniz ki ortaya çıkan eser, sanat değeri   gördüğünüzü sanırsınız. Çünkü gözlerinizi kapayınca bu
             taşımayacaktır.                                       görkemli manzara kaybolup gitmez. Renk ve şekil değiş-
             Bu parçada asıl anlatılmak istenen aşağıdakilerden    tirerek sürüp gider.
             hangisidir?                                           Bu parçanın konusu aşağıdakilerden hangisidir?

             A)  Bir  sanat  yapıtında,  yaşanan  gerçekler  yeniden  bi-  A)  Haliç’in canlı çeşitliliği
                zayıftır. GİRİŞ YAYINLARI
                çimlendirilerek yansıtılır.                        B)  Haliç’in mehtaptaki görünüşü
             B)  Her sanat yapıtı tamamen hayallerden oluşur.      C)  Haliç’in insanlardan şikayetçi oluşu
             C)  Yaşanan olayları olduğu gibi anlatan eserler kalıcılığı   D)  Balıkçıların Haliç’teki amacı
                yakalayamaz.
             D)  Yazar, öykü ve romanda anlattığı olaylara kendisi de
                inanmalıdır.





                                                                5.  Gülümsemek iyi niyet mesajıdır, insanların içini aydınla-
          2.  Okulumda her gün sağlam iki cümle kuramayan, duygu-
             larını söze dökemeyen, düşüncelerini anlatamayan yüz-  tan bir ışıktır. Günlük yaşamın sıkıntılarından bunalmış,
             lerce gençle karşılaşıyorum. Bence ana dilini öğrenmeyi   çeşitli  sıkıntılar  yaşamış  biri  için  minik  bir  tebessüm;
             okul sıralarından beklemek yanlış bir tutumdur. Çünkü   umutsuzluklar arasında bir umut ışığı gibi gelecektir.
             sorun öğrenim sorunu değil, anlatım olanağı bulma soru-  Bu parça için en uygun başlık aşağıdakilerden han-
             nudur.  Konuştukça  daha  iyi  konuşabileceğimizi,  yaz-  gisidir?
             dıkça daha iyi yazabileceğimizi hepimiz bilmez miyiz?   A)  Gülümsemenin Gücü
             Bu parçanın ana düşüncesi aşağıdakilerden hangi-      B)  İyi Niyetlilik
             sidir?
                                                                   C)  Umutsuzluk ve Umut
             A)  Dil yeteneği, dil sürekli olarak kullanıldıkça gelişir.  D)  Işık ve Gülümseme
             B)  Ana dil öğretiminde yeni yollar aramak gerekir.
             C)  Öğrencilerin anlatma gücü, anlama gücünden daha


             D)  Okullarda ana dil öğretimine gerekli özen gösterilme-
                mektedir.


                                                                6.  Şimdi saat yokluğun belası
                                                                   Sensiz gelen sabaha günaydın
          3.  Yaptığım işlerin üzerine kimsenin tek bir söz söyleye-  İşi gücü olanlar çoktan gittiler
             meyeceği basit, sıradan olaylardan bile oldukça kaliteli
             çalışmalar ortaya çıkarabilecek yeteneğe sahibimdir.  Bir ben kaldım bir ben kaldım

             Bu sözleri söyleyen kişi aşağıdakilerden hangisiyle   Bu dörtlüğün ana duygusu aşağıdakilerden hangi-
             nitelendirilebilir?                                   sidir?

             A) Bencil          B) Duygusal                        A) Şaşkınlık       B) İyilik
             C) Yaratıcı        D) Tedbirli                        C) Kırgınlık       D) Yalnızlık

                                                                                 Giriş Yayınları / 5. Sınıf Türkçe  41
   4   5   6   7   8   9   10   11   12   13   14