Page 247 - 8. SINF VIP TÜM DERSLER SORU BANKASI - EDİTÖR YAYINLARI

247
PARÇADA ANLAM - 1 (YARDIMCI DÜŞÜNCE) 10. BÖLÜM – 4. TEST
Hayatımıza ilk girdiği dönemde otomobillere aşırı talep oldu. Bunun nedeni, otomobilin günü-
müzdeki kadar statü sembolü olmasından çok, at arabalarına kıyasla hızı ve gücüyle sağladığı
kolaylıklardı. Henry Ford, halktan gelen bu yoğun ilgiyi değerlendirdi, hızlı ve ucuz üretim olanağı
sağlayan tek tip ve tek renkli T-Model adlı otomobili üretti.
Bu parçadan çıkarılamayacak yargılar: Otomobiller, ilk çıktığında statü sembolüydü. / Otomobiller
hayatımıza girdikten sonra at arabaları kullanılmamıştır. / Bugün otomobillere aşırı talep yoktur.

1. İnsan olayların anlamını ve eşyanın nedenini 3 ve 4. soruları aşağıdaki metne göre cevaplayınız.
kavramaya başladığı andan itibaren öğrenmeye Copernicus, Polonyalı bir kâşiftir. Matematik, tıp
EDİTÖR YAYINLARI
başlar. Bu anda bilgi ağacının fidanı hayat top- ve hukuk öğrenimi gördükten sonra Polonya’da rahip
rağına dikilmiş demektir. Hangi insan kendine ve oldu. Orada, gök bilimi ilgisini çekti ve Dünya’nın evre-
topluma faydalı bilgileri öğrenmeye gayret ederse nin merkezinde bulunduğundan kuşku duymaya baş-
o insan hayatını olumlu değerlendirmiş olur. ladı. Bu görüşün yerine Güneş’in merkezde yer aldığı,
Bu parçada aşağıdakilerden hangisi üzerinde Dünya da dahil bütün gezegenlerin onun çevresindeki
durulmamıştır? bir yörünge üzerinde daireler çizerek döndükleri gün
merkezli kuram olarak bilinen bir sistem önerdi. Ne var
A) Öğrenmeye ne zaman başlanıldığı
ki kilise, Kitabı Mukaddes’te ileri sürülen görüşe bağlı
B) Toplumun insan üzerindeki etkileri kalarak Dünya’nın evrenin kalbi olduğunu söylüyordu.
C) Faydalı bilgi edinmenin sonuçları Copernicus bir rahip olduğu için kilise tarafından eleş-
tirilip cezalandırılacağından korkarak kitabını yayımla-
D) Bilginin ağaca benzetildiği
mamaya karar verdi. 1543’te, ölümünden kısa bir süre
önce kitabını yayımlama konusunda ikna edildi. Fakat
yayıncılar, kendilerini kilisenin eleştirilerinden korumak
amacıyla, bilgisi dışında kitaba bir ön söz eklediler ve
burada Copernicus’un tasarısının evrenin gerçek resmi
olmadığını, yalnızca bir kuram olduğunu belirttiler. Bu
ön söz kitabın etkisini azalttı. Copernicus, Kepler ve Ga-
lilei gibi daha sonraki gök bilimcilere örnek oldu.

3. Copernicus ile ilgili,
I� Kilisenin baskısı atında kalmıştır.
Çıkmış Soru
II� Kitabındaki bilgiler kendisinden sonraki gök
2. Suat: Bence hayata bakış açını değiştirmelisin. bilimcilere yol göstermiştir.
Selvi: Ama ben böyleyim, değişemiyorum. Keş- III� Gün merkezli kuramından sonra öldürülmüştür.
ke değişebilsem. Pastanın biteceğinden
korkarak tadını alamıyorum. IV� Düşüncelerinin yanlış olduğunu anlayıp kita-
bını yayımlamaktan vazgeçmiştir.
Bu konuşmaya göre Selvi’nin içinde bulun- yargılarından hangilerine ulaşılamaz?
duğu durumu aşağıdakilerden hangisi en iyi
tanımlamaktadır? A) I ve II B) II ve III C) I ve III D) III ve IV
A) İyi başlayan bir şeyin iyi sonuçlanmayacağını
düşünmektedir.
4. Parçada aşağıdakilerden hangisine değinil-
B) Mutlu olduğu zamanlarda üzücü anılarını ha- memiştir?
tırlamaktadır. A) Copernicus’un neden korktuğuna
C) Bir işin sonunda hayal kırıklığına uğramaktan B) Yayıncıların kilisenin adamı olduğuna
çekinmektedir.
C) Copernicus’un nereli olduğuna
D) Olumsuz düşünceleri güzellikleri yaşamasına D) Copernicus’un kuramının nasıl bir kuram ol-
engel olmaktadır. duğuna