Page 511 - 8. SINF VIP TÜM DERSLER SORU BANKASI - EDİTÖR YAYINLARI

YABANCI OKULLAR SORUNU (1926) - DIŞ BORÇLAR SORUNU (1933) 6. ÜNİTE – 3. TEST 511
1. Osmanlı Devleti’nin en çok borç aldığı devlet Fran- 3. Osmanlı Devleti’nin ekonomisinin kötüye gitme-
sa idi. Bu nedenle Türkiye dış politikada borçlar si üzerine 1854 yılında ilk kez İngiltere’den borç
konusunda en çok Fransa ile sorun yaşadı. Lozan para alınmıştır. Daha sonra farklı devletlerden de
Görüşmeleri’nde bu konu karara bağlanmamış- borçlar alınmış fakat geri ödenememiştir. Lozan
tı. İki ülke arasında sorunun çözümü için yapı- Barış Görüşmeleri’nde Osmanlı Devleti’nden ka-
lan görüşmeler 1928’de sonuçlandı. Türkiye’nin lan dış borçların nasıl ödeneceği meselesi gün-
Fransa’ya ödeyeceği tutar taksitlendirildi. Ancak deme getirilmiştir.
1929 Dünya Ekonomik Bunalımı Türk ekonomisini Buna göre Türkiye Osmanlı’dan kalan borçlar
olumsuz etkiledi. Bunun üzerine iki devlet arasın- sorununu çözmek için konferansta;
daki görüşmeler yeniden başladı. 1933’te taraflar
arasında yapılan yeni bir sözleşmeyle borçlar ye- I. kendi payına düşen borçları ödeme,
EDİTÖR YAYINLARI
niden taksitlendirildi. Türkiye Osmanlı’dan kendi II. borçları Osmanlı’dan ayrılan devletlere de pay
payına düşen bu borcu 1954’te bitirmiştir. etme,
Buna göre Türkiye dış politikada aşağıdaki III. borçların karşılığında ticari ayrıcalık verme
hangi alanda sorun yaşadığı söylenebilir?
önerilerinden hangilerini ortaya koymuştur?
A) Demokrasi B) Sosyal A) I ve II B) Yalnız II

C) İktisadi D) Kültürel
C) II ve III D) I ve III

2. Lozan Barış Antlaşması’nın ardından gündemde 4. Lozan Antlaşması’nda yapılan düzenlemeye göre
yer alan sorunlardan biri de yabancı okulların bu okullar, Türk kanunlarına ve Türk eğitim ku-
durumudur. Özellikle Fransa Türk topraklarında rallarına uyacaklardı. Türkiye Tevhid-i Tedrisat
kendi okullarının faaliyetlerine devam etmesi için Kanunu gereği 1926’da çıkardığı Maarif Teşkilatı
oldukça baskı yapmıştır. Fakat Türkiye kesin bir Hakkında Kanun ile yabancı okullarda Türkçe,
tavırla bu konuda taviz vermeyeceğini ve 3 Mart tarih ve coğrafya derslerinin Türkçe ve Türk öğ-
1924’te kabul edilen Tevhid-i Tedrisat Kanunu retmenlerce okutulması, denetimlerinin Türk Millî
gereğince tüm yabancı okulların aynı müfredatı Eğitim müfettişlerince yapılması zorunluluğunu
uygulamaları gerektiği ve Millî Eğitim Bakanlığına getirdi. Fransa bu karara tepki gösterdi ve konu-
bağlanarak denetime tabii tutulacakları gerçeğini yu Türkiye ile görüşmek istedi. Türkiye konuyu iç
ortaya koymuştur. Türkiye’nin isteklerine uyma- sorun olarak gördüğünden Fransa’yla görüşmeyi
yan yabancı okullar kapatılmıştır. reddetti.
Yukarıda verilen bilgi dikkate alındığında aşa- Buna göre Türkiye’nin eğitim ve öğretim ala-
ğıdakilerden hangisi söylenemez? nında aşağıdaki politikalardan hangisini takip
ettiği söylenemez?
A) Türkiye yabancı okullar meselesinde taviz
vermemiştir. A) Eğitim konusunda Batılı devletlerden uzak

B) Ülkedeki bazı okulların faaliyetlerine son ve- durulması
rilmiştir. B) Eğitim ve öğretim birliğinin sağlanması

C) Yabancı okullar sorunu Türkiye’nin lehine çö- C) Eğitimin millî olması ve millî esaslara göre
zümlenmiştir. yürütülmesi
D) Günümüzde Türkiye’de açılmış yabancı okul D) Eğitimin bağımsız ve dış etkenlere bağlı ol-
bulunmamaktadır. maması