Page 90 - 8. SINIF DUBLEKS TÜRKÇE DEFTERİM

ETKİNLİK DEFTERİ 7. BÖLÜM: NOKTALAMA İŞARETLERİ

8. Üç Nokta

Etkinlik Aşağıdaki cümlelerde üç noktanın kullanım amacını altlarındaki boşluğa yazınız.

1. Yavrucağızın hâli eskisinden de elim, cılız bacaklarının dizden altı çırçıplak...

Anlatım olarak tamamlanmamış cümlenin sonunda kullanılmıştır.

2. ... sana desem ki “Biraz geriler misin?” bilirim gerilemezsin. Hiç olmazsa “dur” diyeyim de ...

Başta ve sonda alınmayan bölümlerin yerine kullanılmıştır.

3. Nush ile yola gelmeyeni etmeli tekdir, tekdir ile uslanmayanın hakkı ...’tir.

Söylenmek istenmeyen sözlerin yerine kullanılmıştır.

4. Arkasından seslendi: — Koca Ali... Koca Ali, be!..

Seslenmelerde anlamı pekiştirmek için kullanılmıştır.

9. Kısa Çizgi, Konuşma Çizgisi
Aşağıdaki cümlelerde kısa çizgi (-) ve konuşma çizgisinin (— ) kullanım amaçları aynı olanları ilgili kutucuklardan
Etkinlik seçerek karşısındaki boşluğa yazınız.

Uzak tren yolculuklarından sonra, dağ taş demeden kendi-
Türkçemiz Ural-Altay dil ailesinin Altay koluna bağlıdır.
ni yola vurarak ilerliyordu.

Küçük bir sürü -dört inekle birkaç koyun- köye giren geniş İslam Bey — Ben daha ölmedim.
yolun ağzında durmuştu.

1 — Kaç yaşındasın sen bakayım? İslam Bey — Ben daha ölmedim.

2 Türk-Yunan ilişkileri son yılların en kritik sürecindedir. Türkçemiz Ural-Altay dil ailesinin Altay koluna bağlıdır.

Kalabalık bir öğrenci grubu -kırk elli kişilik- bizi Küçük bir sürü -dört inekle birkaç koyun- köye giren geniş yolun
3
kapıda karşıladı. ağzında durmuştu.

Çelik tekerleklerin takırtıları arasında böyle bir fısıltı- Uzak tren yolculuklarından sonra, dağ taş demeden kendi-
4
yı işitmek imkân dahilinde miydi? ni yola vurarak ilerliyordu.

90 Markaj Yayınları / 8. Sınıf Türkçe
MARKAJ YAYINLARI