Page 145 - 9. Sınıf Tarih (Özetli Lezzetli) Soru Bankası

[İSLAM MEDENİYETİNDE İLİM VE SANAT HAYATI] 145

TEST 10 4 İslam dini, insanların sadece inanç anlayış-
larını etkilemekle kalmamış, bilim, düşünce
İSLAM MEDENİYETİNDE İLİM VE SANAT ve kültür gibi alanlarda da etkili olmuştur.
HAYATI İslam medeniyetinde gelişen bilim ve bilim
anlayışı, sadece İslam dünyasını değil bü-
1 I. Cami tün insanlığı aydınlatmıştır.
II. Medrese Aşağıdakilerden hangisi Avrupa’nın İs-

III. İmarethane lam medeniyetinden etkilenmesine yol
açan gelişmelerden biri değildir?
IV. Kütüphane
EDİTÖR YAYINEVİ
A) Haçlı Seferleri
Yukarıdaki mekanların hangilerinde eği-
tim ve bilim faaliyetlerinin gerçekleştiril- B) İslam fetihleri
diği söylenemez? C) Abbasilerin Bizans sınırlarında avasım
şehirlerini kurması
A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III D) Tercüme faaliyetleri
D) I, II ve III E) I, II ve IV E) İspanya’da kurulan medreseler

2 İslam aydınları arasında "Muallim-i Sani 5 Öğrenme ve düşünme yeteneğine sahip
(İkinci Öğretmen)" olarak bilinen bilim in- olan insan; aklını kullanarak kendini, alemi
sanı aşağıdakilerden hangisidir? ve Allah’ı tanır. Bu düşünce ile İslam alimleri
kendilerini ve içinde yaşadıkları alemi anla-
A) İbn-i Rüşd B) Cezeri maya yönelmiştir. İslam alimleri, dogmatiz-
C) İman Gazali D) Fergani me sapmadan, özgürce ve cesaretle ilmi
E) Farabi çalışmalarını sürdürmüştür. Çünkü Kur’an
bütün ilimleri kapsamaktadır.
Buna göre;
3 İnsanın dünyasındaki iyi ve kötü davranış- I. İslam dini bilimsel çalışmaları teşvik et-
ların yaratıcı Allah değil, insanın kendisidir. miştir.
Allah'ın insanlara iyi ve kötü arasında tercih II. İslam alimleri ilim sahibi olmayı ibadet
yapabilme hakkı tanıması gerekir. olarak algılamıştır.

Yukarıdaki görüşün aşağıdaki hangi ilmi III. İslam alimleri bütüncül bir bakış açısıyla
ekolüne ait olduğu söylenebilir? hareket etmiştir.

A) Meşşaiyye B) Maturidiyye yargılarından hangilerine ulaşılabilir?
C) Eş'ariyye D) Tabiiyyün A) Yalnız I B) Yalnız II C) I ve II
E) Mu'tezile D) I ve III E) I, II ve III

y Rasathanelerde yapılan astronomi eğitiminde Ömer Hayyam Maveraünnehir ve Horosan Havzası
ve İsfizari gibi bilim adamları görev aldı. y Nişabur Merv, Herat, Belh ve Semerkant gibi önemli şehirler-
y Selçuklu Sultanı Melikşah’ın Bağdat’ta yaptırdığı rasathane- de kurulan medreselerde önemli bilimsel çalışmalar yapıldı.
lerde Ömer Hayyam’ın da içinde bulunduğu bir heyet Celali y Bu coğrafyada İslam medeniyeti sayesinde önemli ilim ve
takvimini hazırladı. fikir adamları yetişti.
y Bağdat havzasında yetişen bazı bilim adamları şunlardır: y Özellikle Nişabur, Merv, Herat, Belh ve Semerkant medre-
› Harezmi, Biruni , Kindi, Belhi, Fergani, Harrani, Razi, Bet- selerinde, Uluğ Bey Rasathanesi ve Nişabur Bimaristanı’nda
tani vb. nakli ve akli ilimlerde önemli çalışmalar yapıldı.