Page 15 - 9_edebiyat_ogretmenin
P. 15
EDEBİYATA GİRİŞ 13
ˇ Kod: İletinin üretildiği şifreleme sistemidir. Konuşma, yazı, resimler, rakamlar ve hare-
ketler iletinin gizlendiği kodlara örnek olarak gösterilebilir. İletişimin gerçekleşebilmesi
için gönderici ile alıcının aynı kodu bilmesi gerekir. Dolayısıyla iletişimde kodlar, yaşadığı-
mız sosyal çevre ve içinde bulunduğumuz kültürle yakından ilgilidir.
BAĞLAM
Sınıf Ortamı
KOD Ses Dalgaları
KANAL
Türkçe
YAYINEVİ
GÖNDERİCİ Soruma kim cevap verecek? ALICI
Adem Bey MESAJ (İLETİ) Zeynep
KOD
DÖNÜT (GERİ BİLDİRİM) Türkçe
Ben cevap verebilirim öğretmenim.
EDİTÖR
DİLİN İŞLEVLERİ
ˇ İletişim sırasında dili farklı amaçlar doğrultusunda, farklı şekillerde kullanırız. Evde anne-
mizle konuşurken kullandığımız dil ile okulda öğretmenle konuşurken, bir törende şiir okur-
ken ya da bir konferansta konuşma yaparken kullandığımız dil aynı değildir. Dil; iletişimin
özelliğine, bulunduğumuz ortama, ruh halimize, ihtiyaçlarımıza ve karşımızdaki insanla olan
ilişkimize göre farklı işlevler kazanır.
Dilin iletişimdeki işlevlerini şu başlıklar altında inceleyebiliriz:
Göndergesel işlev Kanalı kontrol işlevi
Heyevana bağlı işlev Dil ötesi (Üst dil) işlev
Alıcıyı harekete geçirme işlevi Sanatsal (Şiirsel-Poetik) işlev
ˇ 1. Göndergesel İşlev: Bir iletinin, mesajı olduğu gibi ifade etmesi amacıyla oluşturulmuş
işlevdir. Başka bir ifadeyle dilin bilgi verme işlevidir. Burada amaç; ele alınan konuyla
doğru, nesnel, gözlemlenebilir bilgi vermektir. Bu işlev daha çok kullanma kılavuzlarında,
nesnel anlatılarda, bilimsel bildirilerde, kısa not ve özetlerde karşımıza çıkar.
