Page 42 - UZMAN ÖĞRETMENLİK TAMAMI ÇÖZÜMLÜ 10 DENEME SINAVI

ÖKBS DENEME SINAVI - 6 ÇÖZÜMLERİ

Çözüm 49: Anlatı araştırmasının türleri otobiyografi, bi- Çözüm 55: Her öğrenciye eşit olanaklar vermek sanki
yografi, hayat hikâyesi, kişisel hikâyeler ve sözlü tarihtir makul olan durummuş gibi gelebilir, ancak unutulmama-
(Büyüköztürk, 2013). lıdır ki herkese eşit şartlar sağlanması bazılarının eşit-
Doğru cevap E seçeneğidir. sizliğe maruz kalması anlamına gelebilir. Örneğin fiziksel
engeli olan bir öğrenciyle engeli bulunmayan öğrenciyi
aynı şekilde tasarlanmış sıralara oturtmak engeli olan
Çözüm 50: PISA projesi, öğrencinin yetenek ve bilgi bi- öğrenci için büyük sıkıntı doğurabilir. Bu sebeple eşitlik
rikimlerini karşılaştırmalı olarak değerlendiren, ülkemizin verilen metne göre doğru şekilde yorumlanmalıdır. Mil-
temel eğitim sisteminin eksikliklerini objektif bir şekilde li Eğitim Sisteminin temel ilkelerinden biri olan fırsat ve
ortaya koyan ve dolayısıyla ileriye dönük temel eğitim imkan eşitliği de maddi olanakları yetersiz olan kişilere
politikaların ve uygulamaların yönelimine ışık tutan bir imkanlar sağlamaktadır.
projedir. Özellikle de öğrencilerin gerçek yaşam koşulla- Doğru cevap E seçeneğidir.
rında karşılaşabilecekleri durumlara ne derece hazırlıklı
olduklarını tespit etmesi bakımından önem taşımaktadır.
Çözüm 56: Melike Öğretmen farklılıklarımız ne olursa
Doğru cevap C seçeneğidir.
olsun bazen bir araya gelmenin kritik öneme sahip güç
sağlayacağını, işbirliğinin önemini vurgulamaya çalış-
mıştır. Bireyselliğe vurgu yapmaya çalıştığı doğru değil-
Çözüm 51: Doğal ortamda birincil kaynaklara ulaşılır
ifadesi zaten niteliksel olduğu konusunda oldukça önem- dir.
li bir ifade olmakla birlikte katılımcının anlamasına an- Doğru cevap E seçeneğidir.
lamlandırmasına odaklanır ifadeleri niteliksel araştırma
sonucuna götürür.
Çözüm 57: Aslında Gürkan Öğretmen’in vurgulamak
Doğru cevap E seçeneğidir. şı her zaman hazırlıklı olmak değildir. Gürkan Öğretmen
www.datayayinlari.com istediği nokta hayattaki olumsuzluklar ya da bunlara kar-

Çözüm 52: Uygun sıralama: I. Problemi keşfetme II. diğer dört seçenekte belirtildiği gibi bireysel farklarımızın
çoğu zaman ne kadar kıymetli olduğunu, bazen deza-
Problem formülasyonu III. Problem oluşturma IV. Prob- vantajlı görünen durumların aslında büyük avantajlar do-
lem betimleme V. Problemi tanımlama ğurabildiğini anlatmaya çalışmıştır.
Doğru cevap A seçeneğidir. Doğru cevap E seçeneğidir.

Çözüm 53: Kapsayıcı eğitim çoğu zaman sanki yalnız- Çözüm 58: Kapsayıcı eğitim anlayışı; engeli olan, göç
ca engeli olan öğrencilere yönelikmiş gibi ya da kaynaş- sebebiyle yer değiştiren ya da değiştirmek zorunda ka-
tırma programlarıyla karıştırılmaktadır. Oysa kapsayıcı lan, maddi yetersizliği bulunan, üstün yetenekleri olan,
eğitim her türlü bireysel farklılığı olan, farklı kültürlerden bireysel farklılıkları olan ya da dezavantajlı olan her öğ-
gelen, özel yetenekleri olan, engeli olan, maddi zorlukla- rencinin en tatmin edici şekilde eğitim öğretimden yarar-
rı olan kısaca her öğrenci için nitelikli eğitim çabasıdır. lanmasını sağlayan bir anlayıştır. Bu durumda engelli öğ-
Kapsayıcı eğitim Mevlana’nın “Kim olursan ol yine gel” rencinin de çalışma içerisinde ona uygun bir sorumluluk
sözünde olduğu gibi herkesi eşit şekilde kucaklayan ve alabilmesi bu anlayışa oldukça uygundur.
her öğrencinin özelliklerine uygun bir eğitim fırsatı sun- Doğru cevap B seçeneğidir.
ma amacı güden bir anlayıştır.
Doğru cevap D seçeneğidir.
Çözüm 59: Eğitimde fırsat ve imkan eşitliği, maddi
olanaklar açısından eşit olmayan kişilere burs ya da
Çözüm 54: Dezavantajlı öğrencilerin genel eğitim orta- yatılılık gibi maddi olanaklar sağlamak amacındadır.
mına dahil edilmesi durumu entegrasyondur. Ancak “yal- Genellik ve eşitlik ise dil, din, ırk, mezhep, cinsiyet ayrımı
nızca başarılı olanların” diye bir durum söz konusu değil- yapmaksızın her bireyin eğitim hakkını vurgular. Eğitim
dir. Kapsayıcı eğitimden farkı ise entegrasyonda genel hakkı ise her vatandaşın eğitim hakkıdır. Bu üç ilke
grup içerisinde ayrı bir grup şeklinde dahil edilme duru- incelendiğinde kapsayıcı eğitimle doğrudan ilgisi olan
mu vardır. Dahil edilir ancak yine de bir ayrım mevcuttur. ilkelerdir.
Doğru cevap A seçeneğidir. Doğru cevap A seçeneğidir.
Diğer sayfaya geçiniz.
33
33 Diğer sayfaya geçiniz.