Page 49 - UZMAN ÖĞRETMENLİK TAMAMI ÇÖZÜMLÜ 10 DENEME SINAVI
P. 49

ÖKBS                                                        DENEME SINAVI - 7 ÇÖZÜMLERİ

            Çözüm 53:   Kapsayıcı  eğitimin;  eğitimsel,  ekonomik,   Çözüm 58:   Aslında  kapsayıcı  eğitim  anlayışının  tam
            sosyokültürel ve hukuki gerekçeleri vardır. Toplumsal ve   olarak yapmak istediği şey metinde verilmiştir. Her öğ-
            kültürel gerekçeler sosyokültürel gerekçeler arasındadır.   rencinin kendi potansiyelini en iyi şekilde ortaya çıkar-
            Metinde  verilen  durumda  ise  farklı  kültürlerin  zenginlik   ması,  farklılıklarını  zenginlik  olarak  kullanması,  kendini
            olduğunun ve bu sebeple eğitimin tüm kültürleri kapsa-  sevmesi ve değer vermesi, toplumun önemli bir parçası
            yıcı olması gerektiğinin vurgulanması bu kapsamda de-  olduğunu hissetmesini sağlamaktır.
            ğerlendirilebilir.                               Doğru cevap B seçeneğidir.
            Doğru cevap C seçeneğidir.


                                                             Çözüm 59:   Öğrencilerimiz arasında bireysel farklılıklar
            Çözüm 54:   Geleneksel sıra düzeninin kapsayıcı eğiti-  olumsuz yönde ise yani dezavantajlı durumlar varsa bu
            min fiziksel boyutuyla hiçbir ilgisi yoktur. Her ne kadar   farklardan  doğan  olumsuzlukları  kapatmaya  çalışırız.
            oturma düzenleri kullanılan yöntem ve tekniğe göre se-  Özellikle  kazandırmamız  gereken  davranışları  her
            çilse  de  kapsayıcı  eğitimde  özellikle  yabancı  uyruklu   öğrencinin  öğrenebilmesini  isteriz.  Ancak  bu  her
            öğrencilerle  kaynaşma  bakımından  en  uygun  oturma   öğrenciyi eşit şartlarda eşit özelliklere ulaştırma çabası
            düzenlerinden biri işbirlikli öğrenmeye uygun olan küme   anlamına  gelmez.  Örneğin  bireysel  farklılıklar  olumlu
            düzenidir.                                       yöndeyse,  keman  çalmaya  özel  bir  yeteneğinin  olması
                                                             gibi,  bu  tür  durumlarda  da  bu  bireysel  farkı  artırmaya
            Doğru cevap E seçeneğidir.
                                                             çalışırız. Kapsayıcı eğitim yanlış anlaşılmamalıdır. Amaç
                                                             her öğrenciyi aynı kalıptan çıkmış gibi bir hale getirmek
                                                             değildir.  Eşit  özelliklere  sahip  olması  amaçlanmaz.
                                                             Tersine  onların  bireysellikleri,  özgünlükleri  oldukça
            Çözüm 55:   Bir  öğretmenin  sınıfta  herhangi  bir  grubu
            baz alarak öğrenme sürecini yönlendirmesi diğer öğren-  önemlidir.
            ciler için rahatsız edici olabilir. Herkesin kendisini değerli   Doğru cevap E seçeneğidir.
            hissedebileceği,  herkesin  yapısına,  özelliklerine  hitap
            eden öğrenme ortamları ve süreci oluşturmak çok daha  www.datayayinlari.com
            önemlidir.                                       Çözüm 60:   Savaşta  babasını  kaybetmiş  bir  öğrenci-
            Doğru cevap E seçeneğidir.                       ye  “Babam”  şiirini  okutmak  duygusal  açıdan  onun  için
                                                             kaldıramayacağı  bir  yoğunluk  hissettirebilir.  Sınıf  içeri-
                                                             sinde bu tür durumlara karşı öğretmenin çok hassas ve
                                                             özenli davranması gerekmektedir. Aynı şekilde yürüme
            Çözüm 56:   Bir sınıftaki tüm öğrencilerin nitelikli bir öğ-  problemi olan öğrenciye acele et demek zaten çok in-
            retim hizmeti alabilmesi için bireysel farklılıklarına uygun   sani bir şey de değil, bu çok yaralayıcı olabilir. Üçüncü
            hareket edilmelidir. Hızlı algılayan öğrenciler bir etkinlik-  öncüldeki durum aslında oldukça önemli bir durumdur.
            ten sonra bekletilirse bu öğrenciler süreçten sıkılacak ve   Çünkü  kapsayıcı  eğitim  yalnızca  dezavantajlı  gruplar
            kopacaktır. Ya da yavaş öğrenen öğrenciye hızlı algıla-  için geçerliymiş gibi algılanıyor, oysa algısı hızlı öğrenci
            yan öğrencilerle aynı sorumluluğu vermek ona kendisini   de bu bireysel farklılığından dolayı sınıf içerisinde zarar
            eksik hissettirecektir. Dolayısıyla yapılması gereken en   görmemelidir. Hızlı algılayan öğrenciyi diğer öğrenciler
            uygun durum, metinde öğretmenin de yaptığı gibi farklı-  için bekletmek onun sıkılmasına ve süreçten kopmasına
            laştırılmış öğretim kapsamında her öğrencinin düzeyine   sebep olacaktır.
            uygun etkinlikler yaptırmaktır.                  Doğru cevap E seçeneğidir.
            Doğru cevap C seçeneğidir.



                                                             Çözüm 61:   Bireyi fazlasıyla baskılayan ailelerde öğren-
            Çözüm 57:   D seçeneğinde belirtilen ifade olumsuz etki   cilerin en büyük problemlerinden biri özgüvenli hissede-
            yapma ihtimali yüksek bir ifadedir. Öğretmen bunu öğ-  memeleridir.  Manipülasyona  fazlasıyla  açıktırlar  çünkü
            rencinin  kendi  sorununu  küçümsemesi  için  yapsa  dahi   hep birilerinin baskısı ve yönlendirmesiyle hareket etmiş-
            olumsuz sonuçlanabilir. Öğrenci umursanmadığını, anla-  lerdir. Kendilerini yetersiz, beceriksiz hissettikleri için de
            şılmadığını düşünüp kendini değersiz hissedebilir.  genellikle çekingen davranmaktadırlar.
            Doğru cevap D seçeneğidir.                       Doğru cevap D seçeneğidir.
                                                                                        Diğer sayfaya geçiniz.
                                                          33
                                                          33                            Diğer sayfaya geçiniz.
   44   45   46   47   48   49   50   51   52   53   54