Page 29 - Yurt Dışı Öğretmenlik Soru Bankası

ÖĞRETİM YÖNTEM VE BÖLÜM

TEKNİKLERİ 1

3. Ses temelli cümle öğretim tekniğini uygula-yan il-
T
TESTEST ÖĞRETİM YÖNTEM VE köğretim 2. sınıf öğretmeni Serkan Bey, et-kili bir
1 1 TEKNİKLERİ öğrenme- öğretme ortamı oluşturmak için öğren-
cilerinin içinde bulunduğu gelişim dönemlerini göz
DATA YAYINLARI
önünde bulundurmaktadır. Henüz kavramların al-
1. Coğrafya dersinde öğrencilerine yeryüzü şekilleri- gılanması konusunda yeterli düşünme becerilerine
nin oluşumunu anlatmak isteyen Hüsnü Bey derste sahip olmayan öğrencilerin güçlü öğrenme yaşantı-
materyal olarak slaytlardan ve animasyon tarzın- ları ge-çirmelerini sağlamak amacıyla onların birden
daki kısa videolardan yararlanmıştır. Ders sonunda fazla duyu organını etkin kılan materyaller kullanarak
öğrencilerle birlikte yaptığı değerlendirmede dersin seslerin algılanmasında hem görsel hem de işitsel
hem keyifli hem de verimli geçtiği sonucuna varmış- etkinliklere yer vermektedir. Öğrencilerin anlamakta
tır. zorlandığı durumlarda ise sunumunu daha açık ve
net örneklerle desteklemektedir.
Buna göre Hüsnü Bey’in derste slayt ve kısa vi-
deolardan yararlanması aşağıdaki öğretim ilke- Serkan Öğretmen’in, öğrencilerin gelişim dü-
lerinden hangisiyle daha çok ilgilidir? zeylerine göre seslerin algılanmasına yönelik
gerçekleştirdiği etkinliklerde aşağıdaki öğretim
A) Aktivite
ilkelerinden daha çok hangisini dikkate aldığı
B) Bilinenden bilinmeyene söylenebilir?
C) Açıklık (Ayanilik) A) Hedefe görelik

D) Yakından uzağa B) Hayatilik
C) Ekonomiklik
D) Açıklık

2. Özlem Öğretmen program geliştirme dersini işleme-
den önce “eğitim, öğretim, ders programı, öğretim
programı” kavramlarını öğrencilerin hatırlayıp hatır-
lamadıklarını kontrol etmek için sorular sormuştur.
Sorduğu sorulara yanlış cevap veren öğrencilerin
cevaplarını düzelten Özlem Öğretmen program ge-
liştirme kavramını tanımlayarak örnek vermiş ve 4. Aşağıdakilerden hangisi etkili bir öğrenme - öğ-
program geliştirmeyle diğer kavramların ilişkilerini retme modelinde öğretmenin özellikleri arasında
belirlemiştir. yer almaz?

Özlem Öğretmen’in kullandığı öğretim stratejisi A) Öğrencilerin bilişsel ve duyuşsal olarak farklı
aşağıdakilerden hangisidir? özellikte olduklarını kabul eder.
B) Kendi özelliklerine uygun materyaller kullanır.
A) Tam öğrenme
C) Öğrencilerin düzeyine uygun öğrenme faaliyetleri
B) Proje tabanlı öğrenme
düzenler ve bu faaliyetlere katılımı sağlar.
C) Buluş yoluyla öğretim
D) Öğrencilerin düşüncelerini rahatça ifade edebile-
D) Sunuş yoluyla öğretim cekleri bir sınıf ortamı oluşturur.