Page 30 - Yurt Dışı Öğretmenlik Soru Bankası

ÖĞRETİM YÖNTEM VE TEKNİKLERİ 489
5. Öğrencilerine çarpma işleminin nasıl yapıldığını öğ-
T ÖĞRETİM YÖNTEM VE retmek isteyen Tamer Bey, 1 ile 10 arasındaki sayıları
TESTEST
8 8 TEKNİKLERİ abaküs kullanarak çarpmış ve sonucu da yine aba-
küs kullanarak göstermiştir. Bu sayede çarpma işle-
minin hangi mantığa dayandığını öğrencilerine daha
1. Aşağıdakilerden hangisi yapılandırmacı öğren- iyi bir şekilde kavratmıştır.
me kuramının özelliklerinden biri değildir?
Tamer Bey’in çarpma işlemini abaküs kullanarak
A) Bilginin öğrenci tarafından oluşturulması yapması aşağıdaki öğretim ilkelerinden hangi-
B) Yapılandırılan bilginin transfer edilmesi siyle ilgilidir?

C) En önemli unsurun süreç sonunda elde edilen A) Bilinenden bilinmeyene
DATA YAYINLARI
ürün olması B) Yakından uzağa
D) İletişime ve etkileşime dayanması C) Somuttan soyuta

D) Çocuğa görelik
2. Aşağıdakilerden hangisi tam öğrenme modelin-
de yararlanılabilecek tamamlayıcı öğretim tek-
niklerinden biri değildir?

A) Grupla öğretim
6. Bu zekâya sahip insanlar sözcüklere ve onların an-
B) Akademik oyunlarla öğretim
lamlarına karşı duyarlıdırlar. Okuma, yazma, dinle-
C) Sunuş yoluyla öğretim me ve iletişim sağlama bu zekâ alanının en belirgin
özelliklerindendir.
D) Birebir öğretim
Yukarıda çeşitli özellikleri verilen zekâ alanı aşa-
ğıdakilerden hangisidir?

3. Dersinde münazara tekniğini kullanmak isteyen A) Sözel zekâ
Murat Bey’in bu süreçte aşağıdakilerden hangi- B) Uzamsal zekâ
sini gerçekleştirmesi beklenemez?
C) Bedensel zekâ
A) Münazara gruplarına bir başkan seçmeleri gerek-
tiğini hatırlatma D) Sosyal zekâ
B) Münazaranın yapılacağı ortamı uygun hale
getirme
C) Jüriye sadece süreci yönetmeleri gerektiğini ve
bu süreçte kazananın ya da kaybedenin olmaya-
cağını hatırlatma
7. Proje tabanlı öğrenme bireylerin bağımsız düşünme
D) Tartışma gruplarına, kendi düşüncelerini savun- ve bağımsız çalışma becerilerini kullanarak sahip ol-
ma güçlerinin bu tartışmada önemli olduğunu dukları yaratıcılık ve hayal gücü çerçevesinde birey-
ifade etme sel ya da grup olarak kendilerine özgü ürün ortaya
koyma süreci olarak ifade edilebilir.

Buna göre aşağıdakilerden hangisi proje temelli
4. Öğrencilerinden okulda öğrenilenlerin günlük öğrenme yaklaşımını kullanmak isteyen bir öğ-
yaşama aktarılmasını, derslerde kendi deneyim- retmenin dikkat etmesi gereken hususlardan biri
leriyle bilgiler edinmelerini, bu bilgileri akranla- değildir?
rıyla paylaşmalarını isteyen bir öğretmen aşa-
ğıdaki yaklaşımlardan hangisini öğrencilerine A) Öğrencileri sürecin sonunda ortaya koyduğu
kazandırmak istiyor olabilir? ürüne göre değerlendirmelidir.
B) Teoriyi ve uygulamayı birleştirmeye çalışmalıdır.
A) Yansıtıcı düşünme
C) Çalışma sonunda özgün bir ürünün ortaya çık-
B) Analitik düşünme
masını hedeflemelidir.
C) Eleştirel düşünme
D) Öğrencileri farklı kaynaklardan araştırma yapma-
D) Lateral düşünme ya yönlendirmelidir.