Page 7 - AGS Eğitimin Temelleri ve Türk Milli Eğitim Sistemi Tamamı Çözümlü Soru Bankası Ultra Serisi
P. 7
22 EĞİTİMİN TARİHİ TEMELLERİ
Çözüm 5: Orta Çağ Avrupasında eğitimle ilgili şunları söy-
TEST
TEST EĞİTİMİN TARİHİ leyebiliriz:
2 2 TEMELLERİ
Eğitimden soylular ve zenginler faydalanmıştır.
Çözüm 1: II. Mahmut’un bir fermanı ile ilköğretim zorunlu Eğitim yöntemlerin kuramsal ilkelere dayandırılmıştır.
duruma getirilmiştir. 1845 yılında Maarif-i Umumiye Nezare- Öğretmenlik bir meslek olarak kabul görmemiştir.
saptanmıştır: DATA YAYINLARI
ti (Genel Okullar Bakanlığı), 1848’de de Darül Muallimin-i Ali
(Yüksek Öğretmen Okulu) kurulmuştur. Darülfünûn (İstanbul Ahlak felsefesi ve dini bilgiler ön planda tutulmuştur.
Üniversitesi) da bu dönemde açılmıştır. Bunların yanı sıra Zi-
raat Mektebi, Orman Mektebi, Mekteb-i Mülkiye yine bu Eğitim sarayın dışına çıkmamıştır.
dönemde açılmış öteki sivil eğitim kurumlarından kimileridir.
Doğru cevap D seçeneğidir. Doğru cevap C seçeneğidir.
Çözüm 6: 18.yüzyıl Aydınlanma Çağı olarak adlandırılmış
Çözüm 2: Cumhuriyetin ilk yıllarında milli, bilimsel, çağdaş bu dönemde bireyi merkeze alan yaklaşımlar benimsenmiş-
ve laik eğitim anlayışı doğrultusunda çalışmalar yapılmış, tir. Bu dönemde eğitimde yeni kavramların ortaya çıktığı
yeni bir eğitim sistemi oluşturmak için kimi yasal düzenleme- görülmüştür. Nitekim ortaya çıkan kavramlardan biri de an-
lere gidilmiştir. Örneğin; 3 Mart 1924 günü kabul edilen Tev- siklopedi olmuştur. Diderot tarafından ilk bilim ve zanaat an-
hid-i Tedrisat (Öğretimin Birleştirilmesi) yasası ile “ümmet siklopedisi kaleme alınmıştır. Caredeux ve Herber tarafından
birliği” anlayışını temel alan eğitim kurumları kaldırılmış, “Milli Eğitim” kelimeleri ilk kez kullanılmıştır. Almanya’da
milli eğitimdeki farklı gelişmelere son verilmiştir. Bu yasa ile 1779 yılında ilk pedagoji ensititüsü kurulmuş ve pedagojinin
medreseler kaldırılarak eğitim laikliği temel alan bir nitelik kurucusu olarak sayılan Herbart tarafından “Didaktik” ola-
kazanmıştır. Doğru cevap E seçeneğidir. rak adlandırılan öğretim yönteminin incelenmesi üzerine ilk
pedagoji semineri gerçekleştirilmiştir. Bu dönemde rasyona-
Çözüm 3: Cumhuriyetin ilk yıllarında yeni bir eğitim siste- lizm, amprizm, natüralizm gibi düşünce akımları gelişme gös-
mi oluşturma çabaları, sayısal sorunların baskısı ile karşılaş- termiştir. Spinoza, Bacon, Locke, Hume, Hobbes, Rousseau,
mış, bu baskı özellikle kırsal yörelerde daha çok duyumsan- Humbolt, Kant, Schiller, Hegel, Goethe dönemin öne çıkan
mıştır. 1940 yılında ülkemiz nüfusunun % 80’inin köylerde isimleri olmuştur. Doğru cevap B seçeneğidir.
yaşaması nedeniyle eğitimle ilgilenenler, köy eğitimi konu-
suna yönelmişlerdir. Bir yandan kalkınmayı köyden başlat- Çözüm 7: “Sıbyan Mektepleri” “mahalle mektebi, taş
mak, öte yandan yurt düzeyinde okur-yazar oranını artırmak mektep” gibi isimlerle de adlandırılmıştır. Ders veren kişilere
amacıyla 1939 yılında Köy Enstitüleri açılmıştır. Başlangıçta “Muallim” adı verilmiştir. Bu okullarda amaç cinsiyet ayrımı
sayıları iki olan bu okullar zamanla yaygınlaştırılmıştır. Bu yapmaksızın İslamiyeti öğretebilmek olmuştur. Bu nedenle
okullar, on yıl gibi kısa bir sürede 26.016 öğretmen ve 701 derslerde dini bilgiler daha hâkim olmuştur. 5-6 yaşındaki
sağlık memuru yetiştirmiştir. Doğru cevap D seçeneğidir. çocuklara dini bilgiler, okuma yazma ve temel düzeyde ma-
tematik bilgisi verilmiştir. Sınıf sistemi olmayan sıbyan mek-
Çözüm 4: 1963-1968 yıllarını kapsayan ilk beş yıllık kalkın- teplerinde Kuran-ı Kerim’ i ezberleyen öğrenciler mezun
ma planında eğitimle ilgili şu değerlendirme yapılmıştır: edilmiştir. Doğru cevap D seçeneğidir.
• Eğitimle ekonomik ve sosyal yapı arasında ilişki kurulama-
mıştır. Çözüm 8: 3 Mart 1924 yılında çıkarılan Tevhid-i Tedrisat
• Öğrenci/öğretmen oranı dengelenmemiştir. Kanunu ile tüm okullar Maarif Nezaretine bağlanmış, med-
reseler kaldırılmış, eğitimin laikleştirilmesi sürecinde önem-
• Eğitim kurumları ile istihdam eden kuruluşlar arasında iş- li bir adım atılmıştır. Ayrıca 1924 yılında yabancı uzmanlar
birliği kurulamamıştır. ülkemize davet edilmiş, görüşlerine başvurulmuştur. Gelen
• Gelişmeler ve yenilikçi uygulamalar kişilere bağlı olarak uzmanlardan biri olan John Dewey eğitim sistemimize ilişkin
sürdürülmekte, bu nedenle süreklilik taşımamaktadır. öneriler sunmuştur. Doğru cevap C seçeneğidir.
Yapılan değerlendirmenin ışığında, plan hedefleri de şöyle Çözüm 9: 1932 yılında halk arasındaki farklılıkları kaldır-
mak amacıyla “Halk Evleri” açılmıştır. Halk evleri amacından
• Nitelikli insan yetiştirilmesi, uzaklaştığı gerekçesiyle 1952 yılında kapatılmıştır. Doğru ce-
• Eğitim kurumlarının kapasiteleri ile iş gücü gereksinimleri vap B seçeneğidir.
arasında bağlantı sağlanması,
• Eğitim kurumlarına girişte yeteneğin ölçüt olarak alınması, Çözüm 10: 1933 yılında Darülfünun kapatılarak yerine İs-
tanbul Üniversitesi kurulmuştur. Darülfününda çalışan mü-
• Ortaöğretim çağındaki gençlerin büyük çoğunluğunun derrisler arasından bazıları ile o dönem Almanya’ da siyasi
mesleki teknik öğretime yönlendirilmesi, sebeplerden dolayı ülkemize gelmiş olan Alman profesörler,
• Öğretmen yetiştiren kurumların gelişmesine öncelik tanın- üniversitenin eğitim kadrosunu oluşturmuştur. Bu gelişme-
ması. lerden bir süre sonra 1944 yılında İstanbul Teknik Üniver-
sitesi, 1946 yılında Ankara Üniversitesi, 1955-1957 yılları
Doğru cevap C seçeneğidir.