Page 263 - 8. SINF VIP TÜM DERSLER SORU BANKASI - EDİTÖR YAYINLARI

263
GENEL DEĞERLENDİRME 11. BÖLÜM
1 - 3. soruları aşağıdaki metne göre cevaplayınız. 5 ve 6. soruları aşağıdaki metne göre cevaplayınız.
Yatağın altında yeşil, tahtadan bir sandık duru- Otizm, karşılıklı sosyal ilişkide ve iletişimde ciddi
yordu. Onu açtım. Yılların birikmiş kokusunu duydum. ve yaygın bozukluğun olduğu, sınırlı, alışılmadık ilgi
Az daha sevincimden bayılacaktım. Annemin bir hafta alanları ve yineleyici davranışların görüldüğü ve be-
önce İstanbul’dan gönderdiği hediyelerin içinde çıkan lirtilerin yaşamın ilk 30 aylık döneminde ortaya çıktı-
kaşağı pırıl pırıl parlıyordu. Hemen kaptım. Tosunun ğı gelişimsel bir bozukluktur. Hastalığın yaygınlığının
yanına koştum. Kaşağıyı karnına sürttüm. Fakat huy- 1960’lardan sonra giderek arttığı, günümüzde yapılan
landı galiba. Bir türlü rahat durmuyordu. Birden aklıma çalışmalarda 10.000 çocuktan 10 ila 25’inde otizm gö-
geldi. Anneannemin sandığı... Hangisinin daha güzel rüldüğü bildiriliyor. Otizm yelpazesi içinde bulunan an-
olduğunu düşündüm. Annemin sandığı biraz daha ya- cak hafif belirtilerin de değerlendirildiği çalışmalarda bu
kın zamana ait eşyalarla doluydu. Fakat anneannemin sayı 10.000’de 60’a kadar çıkıyor. Toplum örneklemle-
EDİTÖR YAYINLARI
sandığı yıllanmış şarap gibiydi. Her şey eskiydi fakat rinde otizmin yaygınlığındaki artışın gerçek değişimden
hep güzeldi. çok; yeni tanımlamalarla, konuyla ilgili farkındalığın art-
masıyla ve otizme yönelik politika ve uygulamalardaki
değişimlerle ilişkili olabileceği vurgulanıyor.

Otizmde en temel özellik karşılıklı etkileşim ve ilişki
1. Yukarıdaki parçada hangi anlatım biçimi ağır kurma becerisindeki sorunlardır. Otizmli çocuklar “yüz
basmaktadır? ifadesi, göz teması, işaret etme, bir başkasının dikka-
A) Açıklama B) Öyküleme tini belirli bir nesneye yöneltme, taklit etme...” ifade-
C) Tartışma D) Betimleme leriyle adlandırılan sözel olmayan etkileşim biçimlerini
kısıtlı şekilde kullanırlar. Diğer çocuklarla ilişkileri geç
gelişebilir, sınırlı olabilir ya da hiç olmayabilir. Yalnız
yapılan uğraşları tercih eder, diğer çocuklara katıl-
2. Parçanın anlatımında, aşağıdaki duyuların mazlar. Genellikle kendiliğinden bir ilişki başlatmazlar.
hangisinden yararlanılmamıştır? Karşılarındakinin ne düşündüğünü ve hissettiğini an-
layamaz. Otizmli olan çocuklar sosyal ilişki kurma ve
A) Koklama B) Görme
sosyal yargılamada birçok sorun yaşasalar da bu güç-
C) Tatma D) Dokunma lüğe yönelik eğitim aldıkça ve büyüdükçe birçok sosyal
davranışı öğrenebilirler.

3. Parçada geçen altı çizili cümlelerde yazar, 5.
düşünceyi geliştirme yollarından hangisine I� Tanımlama
başvurmuştur?
II� Tanık gösterme
A) Örnekleme B) Tanımlama
III� Sayısal verilerden yararlanma
C) Tanık gösterme D) Karşılaştırma
IV� Benzetme
Verilen metinde düşünceyi geliştirme yolların-
dan hangileri kullanılmıştır?
4. Eskimoların kökenleri kesin olarak bilinmemekle A) I ve III B) II ve IV
beraber Kızılderililer ile akraba oldukları ileri sü-
rülür. Yüz hatları Moğolları andıran Eskimoların C) II ve III D) I ve IV
en büyük özellikleri, ayaklarının küçüklüğü, bu-
runlarının darlığı, boylarının kısalığıdır. Her mev-
sim ava çıkarlar. Giyeceklerini ve ayakkabılarını
avladıkları hayvanların derilerinden yaparlar.
Verilen parçada ağırlıklı olarak aşağıdaki anla- 6. Bu parçanın anlatımında aşağıdaki anlatım bi-
tım biçimlerinden hangisi kullanılmıştır? çimlerinden hangisi ağır basmaktadır?
A) Betimleme B) Açıklama A) Tartışmacı B) Açıklayıcı
C) Öyküleme D) Tartışma C) Betimleyici D) Öyküleyici