Page 14 - MEB EKYS MÜDÜR ve MÜDÜR YARDIMCILIĞI ORİJİNAL 5 DENEME SINAVI - DATA YAYINLARI

EKYS DENEME SINAVI -5

53. Öğretmenlerin ödüllendirilmesinde ilk ita amirleri olan 56.
okul müdürleri, doğrudan ödül verme yetkisi olmayan I. Sorumluluğunu yerine getiren çalışanın ödül alabile-
ancak ödül verilebilecek kişiyi önerebilen konumundadır. ceğine inanması
Ödüllendirmeye yönelik kriterlerin açık ve net olmayışı,
sürecin sanki okul müdürünün inisiyatifindeymiş gibi al- II. Ödüllendirilecek davranışların önceden belirlenmesi
gılanmasına neden olmakta, ödüllerin çoğunlukla emek- III. Ödül verme süresinin makul olması
liliği yaklaşan öğretmenlere verilmesi gibi uygulamalar
ise çalışanlarca şeffaf, objektif ve güvenilir bulunma- IV. Ödülün ve ödülü alanların şeffaf bir şekilde açıklan-
makta; adaletli ödül dağıtımı konusunda soru işaretlerini ması
beraberinde getirmektedir. V. Ödül alanların hep aynı kişiler olmamasına dikkat
edilmesi
Ödüllerin genellikle emekliliği yaklaşan öğretmen-
lere verilmesi durumu personel yönetimi açısından Numaralandırılmış ifadelerin hangisi etkili bir ödül
aşağıdakilerden hangisini çağrıştırmaktadır? yönetim sürecinin temel unsurları arasında bulun-
maz?
GİRİŞ YAYINLARI
A) Personeli emekliliğe hazırlama
A) I B) II C) III D) IV E) V
B) Hizmet içi eğitimi isteklendirme
C) Ödül unsurunu ön plana çıkarma 57. MEB tarafından belirlenen ve öğrencilerin hem ulu-
sal hem de uluslararası düzeyde kişisel, sosyal, aka-
D) Performansları değerlendirme demik ve iş hayatında ihtiyaç duyacakları beceri yel-
E) Başarıda kamçılayıcı olma pazeleri olan yetkinlikler arasında aşağıdakilerden
hangisi sayılamaz?
A) Anadilde iletişim

B) Herkes için geçerli ve standart yetkinlik
54. Okul müdürü İlhami Bey, okulda hesap verebilirlik mesu- C) Matematiksel yetkinlik ve bilim/teknolojide temel
liyetini üstlenmiş ve bu yönde davranışlar sergileyerek yetkinlikler
örnek olmayı amaçlamıştır.
D) Dijital yetkinlik
İlhami Bey’in bu amacını gerçekleştirmek için yapa-
bileceği davranışlar arasında aşağıdakilerden han- E) Sosyal ve vatandaşlıkla ilgili yetkinlikler
gisi yer almaz?
58. Okul yöneticisi olmak isteyen Ayşe Hanım, yöneticilik sı-
A) Yetkilerini etik kurallar dahilinde kullanmak navına çalışarak oldukça yüksek bir puan almıştır. Son-
B) Okulun harcamalarının kurallara uygun yapılmasını raki süreçte tercihte bulunup yönetici olarak göreve baş-
sağlamak lamış ve çok başarılı bir şekilde bu görevi sürdürmüştür.
Sınava çalışırken etik ilkelerin önemini kavraması, lider-
C) Yönetim sürecinde aldığı kararları ilgililerle şeffaf bir lik süreçleri ve rolleri hakkında donanımlı hâle gelmesi,
şekilde paylaşmak değerler eğitiminin toplumsal yaşam için önemini fark et-
D) Okul başarısının artmasına yönelik denetimler yap- mesi gibi edindiği bilgi ve beceriler yöneticilik sürecinde
mak kendisine çok faydalı olmuş, sınavın da konu alanını çok
iyi bir şekilde örneklendirmesi neticesinde Ayşe Hanım
E) Öğretmenler arasında samimi ilişkiler kurulmasına derece yapmış ve herkesin takdir ettiği bir yönetici ol-
yardımcı olmak muştur.

Yukarıdaki parçadan hareketle yönetici olmak için
girilen sınavın;

55. Veli toplantısında okuldaki güvenlik önlemlerini an- I. kapsam geçerliği
latan okul müdürü hangi sorumluluğunu yerine ge- II. uygunluk geçerliği
tirmiş olur?
III. görünüş geçerliği
A) Örgütsel adalet IV. yordama geçerliği
B) Velilerle iletişim
geçerlik türlerinden hangisine sahip olduğu söyle-
C) Hesap verebilirlik nebilir?

D) Eğitimde devamlılık A) I ve II B) I ve III C) II ve III
E) Yönetimsel farkındalık D) I ve IV E) III ve IV
86 Diğer sayfaya geçiniz.