Page 13 - MEB EKYS MÜDÜR ve MÜDÜR YARDIMCILIĞI ORİJİNAL 5 DENEME SINAVI - DATA YAYINLARI

EKYS DENEME SINAVI -5

47. Aşağıdakilerden hangisi okulda yaşanabilecek ile- 50. Okul müdürü Aycan Hanım matematik zümresine “İl ge-
tişim engellerini ortadan kaldırabilecek önerilerden nelinde düzenlenecek matematik olimpiyatlarına bir haf-
olamaz? ta kaldı. Azimle çalıştığınızı görüyorum, başarılı olaca-
ğınızdan adım gibi eminim. Kendisini işine adayan sizin
A) İletişim ortamlarında, statü farklılıkları minimize gibi öğretmenler okulumuz için gerçek bir kazanç. Son
edilmelidir.
bir hafta daha gayretimizi artırarak çalışmalarımızı de-
B) İletişimde, herkes için aynı anlamı taşıyan sözcükle- vam ettirirsek müthiş bir başarı bizi bekliyor.” diyerek söz
rin kullanılmasına özen gösterilmelidir. konusu öğretmenleri motive etmiştir.
C) İletişimin sağlıklı olabilmesi için konuşmacılar etkin Buna göre Aycan Hanım’ın aşağıdaki güdüleme ku-
olarak dinlenmelidir. ramları varsayımlarından hangisine uygun hareket
D) Etkin bir iletişim için geri bildirim verilmelidir. ettiği söylenebilir?
E) Ast - üst hiyerarşisini öne çıkaran bir dil kullanılma- A) Öğretmeni içten güdüleyerek kendine özgü yönlerini
lıdır. ortaya çıkarmasına olanak sağlanması
GİRİŞ YAYINLARI
B) Öğretmenin, okulun amaçlarına uygun hareket etme-
ye zorlanması
48. Bu güç, resmi otorite olarak da anılabilir çünkü bir yöneti- C) Öğretmenlerdeki iş doyumu ve doyumsuzluğunu
cinin kurumdaki konumu gereğince sahip olduğu yetkiler oluşturan etkenlerin ortaya çıkarılmaya çalışılması
vardır. Bu yetkiler; kurallarla uyumluluğu, meşru ya da
doğru ve uygun olarak algılanan yönergeleri ve emirleri D) Öğretmenlere zor amaçlar göstererek yüksek perfor-
kapsar. Astlar, üstlerinin istediklerini yapma konusunda mans elde etmelerinin sağlanmaya çalışılması
zorunluluk duyarlar; üstlerinin bu konuda hak sahibi ol- E) Öğretmenlerin dışsal unsurlarla güdülenerek başarılı
duğuna inanırlar. Bu güç, ödüllendirme ve cezalandırma olacaklarına dair varsayım ortaya konması
gücünü de bünyesinde taşır ancak onlardan daha geniş
bir alanı kapsar.

Bu parçada bahsedilen güç kaynağı aşağıdakiler-
den hangisidir?
51. Öğretim ve programın kontrol ve koordine edilme-
A) Zorlayıcı
sine dayanan ancak giderek okul liderliği alanında
B) Yasal okulu yeniden yapılandırma yaklaşımını daha çok
vurgulamaya başlayan etkili öğretim liderliğine ne
C) Bilgiye dayalı
ad verilir?
D) Karizmatik
A) Otantik
E) Uzmanlık
B) Etik
C) Öğretimsel

49. Clayton Alderfer’in, Maslow’un ihtiyaçlar hiyerarşi- D) Vizyoner
sine daha basit bir yapı kazandırarak geliştirdiği mo- E) Dönüştürücü
tivasyon yaklaşımı olan ERG Kuramı’nda ifade ettiği
ihtiyaç kategorileri arasında;
I. Var olma ihtiyacı

II. Kendini gerçekleştirme ihtiyacı
III. İlişki ihtiyacı 52. Örgütsel adalet türlerinden olan bu adalet türü Adams’ın
hakkaniyet teorisine dayanmaktadır. Bu adalet türü, çalı-
IV. Estetik ihtiyacı şan yani işgörenlerin örgüt için sundukları katkılara kar-
hangileri yer almaktadır? şılık olarak birtakım somut sonuçlar beklemeleri ve elde
ettikleri sonucun adil olup olmadığını değerlendirmeleri
A) I ve II neticesinde ortaya çıkmaktadır.
B) I ve III
Yukarıdaki parçada sözü edilen adalet türü aşağıda-
C) II ve IV kilerden hangisidir?

D) I, II ve III A) Etkileşimsel B) Dağıtımsal C) işlemsel
E) II, III ve IV D) Prosedürel E) Bilgisel adalet
85 Diğer sayfaya geçiniz.