Page 9 - MEB ŞUBE MÜDÜRLÜĞÜ TAMAMI ÇÖZÜMLÜ SORU BANKASI
P. 9

3.                      YÖNETİM, LİDERLİK VE


             ÜNİTE                             ORGANİZASYON




                                                   2.  Aşağıdakilerin  hangisi  “yönetim”in  ta-
             T
             TESTEST  YÖNETİM, LİDERLİK VE            nımlarından biri değildir?
              1 1   ORGANİZASYON
                                                      A)  Yönetim, iki ya da daha çok kişinin bir
                                                         amacı gerçekleştirmek için bir araya
           1.  Aşağıdakilerden  hangisi  eğitim  liderin-  gelerek, belirledikleri amacı gerçekleş-
              de  bulunması  gereken  özelliklerinden    tirmeye yönelik yaptıkları işlemler ve
              biri değildir?                             eylemler bütünüdür.
                                                      B)  Yönetim, iki ya da daha çok insanı
              A)  Eğitim lideri, personel değerlendirme   örgütleyerek onların güçlerini birleştirip,
                 programlarını astlarına devrederek      toplum çıkarlarına ve yararlarına kulla-
                 başarılı bir şekilde gözlem yapar.
                                                         nabilme sanatıdır.
              B)  Eğitim lideri, öğretimsel programların   C)  Yönetim, her düzeyde insanlar ve
                 uygulanmasında, öğrencinin öğrenme      insanlık için kişisel çıkarlardan özveride
                 amaçlarının önemini bilir.
                                                         bulunabilme yeteneği ve fedakârlığıdır.
              C)  Eğitim lideri, özlü ve açık olarak ko-  D)  Yönetim, iki ya da daha çok kişinin bir
                 nuşur ve yazar. Kurum iklimin oluştu-   amacı gerçekleştirmek ve sürdüre-
                 rulmasında güzel konuşma ve yazma       bilmek için bir araya gelip, planlama,
                 becerilerine sahip olan kişidir.
                                                         örgütleme, yöneltme, eşgüdüm ve
              D)  Eğitim lideri, çatışma yönetimi stra-  denetim fonksiyonlarının etkin ola-
                 tejilerini uygulamaya çalışır. Çatışma   rak bulunduğu ve işletildiği sürekli bir
                 durumlarına açıklık getirir ve çatışmaları   süreçtir.
                 etkili biçimde yönetir.
                                                      E)  Yönetim, baştaki kişinin diğerlerine emir
              E)  Eğitim lideri, öğretmenleri öğretimin   vermesi değil, onun grubun hayatını
                 geliştirilmesi amacıyla stratejileri ne   yaşaması ve bu suretle kuruluş ama-
                 ölçüde kullandığını denetler            cına göre durumdan müştereken emir
                                                         almaları ve böylece grubun üstünde
                                                         değil, içinde ve arasında yetki meydana
                                                         getirmesidir.





















                                                36
   4   5   6   7   8   9   10   11   12   13   14