Page 14 - 2025 MEB Şube Müdürü GYS Özetin Özeti

1739SAYILIMİLLİEğİTİMTEMELKANuNu MEB GYS ÖZETİN ÖZETİ

KANUNUN KAPSAMI ve doğrultusunda çeşitli programlara veya okullara yöneltilerek
yetiştirilirler. Milli eğitim sistemi, her bakımdan, bu yöneltmeyi
Bu Kanun, Türk milli eğitiminin düzenlenmesinde esas olan gerçekleştirecek biçimde düzenlenir. Bu amaçla, ortaöğretim
amaç ve ilkeler, eğitim sisteminin genel yapısı, öğretmenlik mes- kurumlarına, eğitim programlarının hedeflerine uygun düşe-
leği, okul bina ve tesisleri, eğitim araç ve gereçleri ve Devletin cek şekilde hazırlık sınıfları konulabilir. Yöneltmede ve başarı-
eğitim ve öğretim alanındaki görev ve sorumluluğu ile ilgili temel nın ölçülmesinde rehberlik hizmetlerinden ve objektif ölçme ve
hükümleri bir sistem bütünlüğü içinde kapsar.
değerlendirme metotlarından yararlanılır.
davranışlar ve birlikte iş görme alışkanlığı kazandırmak sure-YAYINLARI
TÜRK MİLLİ EĞİTİM SİSTEMİNİ DÜZENLEYEN Eğitim Hakkı
GENEL ESASLAR İlköğretim görmek her Türk vatandaşının hakkıdır. İlköğretim
kurumlarından sonraki eğitim kurumlarından vatandaşlar ilgi,
TÜRK MİLLİ EĞİTİMİNİN AMAÇLARI istidat ve kabiliyetleri ölçüsünde yararlanırlar.

Genel Amaçlar Fırsat ve İmkan Eşitliği
Türk Milli Eğitiminin genel amacı,Türk Milletinin bütün fertlerini, Eğitimde kadın, erkek herkese fırsat ve imkan eşitliği sağlanır.
• Atatürk inkılap ve ilkelerine ve Anayasada ifadesini bulan Ata- Maddi imkanlardan yoksun başarılı öğrencilerin en yüksek eği-
türk milliyetçiliğine bağlı; Türk Milletinin milli, ahlaki, insani, tim kademelerine kadar öğrenim görmelerini sağlamak amacıyla
manevi ve kültürel değerlerini benimseyen, koruyan ve geliş- parasız yatılılık, burs, kredi ve başka yollarla gerekli yardımlar
tiren; ailesini, vatanını, milletini seven ve daima yüceltmeye yapılır. Özel eğitime ve korunmaya muhtaç çocukları yetiştirmek
çalışan, insan haklarına ve Anayasanın başlangıcındaki için özel tedbirler alınır.
temel ilkelere dayanan demokratik, laik ve sosyal bir hukuk
Devleti olan Türkiye Cumhuriyetine karşı görev ve sorumlu- Süreklilik
luklarını bilen ve bunları davranış haline getirmiş yurttaşlar
olarak yetiştirmek; Fertlerin genel ve mesleki eğitimlerinin hayat boyunca devam
• Beden, zihin, ahlak, ruh ve duygu bakımlarından dengeli ve etmesi esastır. Gençlerin eğitimi yanında, hayata ve iş alanla-
rına olumlu bir şekilde uymalarına yardımcı olmak üzere, yetiş-
sağlıklı şekilde gelişmiş bir kişiliğe ve karaktere, hür ve bilim- kinlerin sürekli eğitimini sağlamak için gerekli tedbirleri almak
sel düşünme gücüne, geniş bir dünya görüşüne sahip, insan
haklarına saygılı, kişilik ve teşebbüse değer veren, topluma da bir eğitim görevidir.
EDİTÖR
karşı sorumluluk duyan; yapıcı, yaratıcı ve verimli kişiler ola- Atatürk İnkılap ve İlkeleri ve Atatürk Milliyetçiliği
rak yetiştirmek;
• İlgi, istidat ve kabiliyetlerini geliştirerek gerekli bilgi, beceri, Eğitim sistemimizin her derece ve türü ile ilgili ders programları-
nın hazırlanıp uygulanmasında ve her türlü eğitim faaliyetlerinde
tiyle hayata hazırlamak ve onların, kendilerini mutlu kılacak Atatürk inkılap ve ilkeleri ve Anayasada ifadesini bulmuş olan
ve toplumun mutluluğuna katkıda bulunacak bir meslek sahibi Atatürk milliyetçiliği temel olarak alınır.
olmalarını sağlamak;
Demokrasi Eğitimi
Özel Amaçlar
Güçlü ve istikrarlı, hür ve demokratik bir toplum düzeninin ger-
Türk eğitim ve öğretim sistemi, bu genel amaçları gerçekleş- çekleşmesi ve devamı için yurttaşların sahip olmaları gereken
tirecek şekilde düzenlenir ve çeşitli derece ve türdeki eğitim demokrasi bilincinin, yurt yönetimine ait bilgi, anlayış ve davra-
kurumlarının özel amaçları, genel amaçlara ve aşağıda sırala- nışlarla sorumluluk duygusunun ve manevi değerlere saygının,
nan temel ilkelere uygun olarak tespit edilir. her türlü eğitim çalışmalarında öğrencilere kazandırılıp geliştiril-
mesine çalışılır.
TÜRK MİLLİ EĞİTİMİNİN TEMEL İLKELERİ
Laiklik
Genellik ve Eşitlik Türk milli eğitiminde laiklik esastır. Din kültürü ve ahlak öğretimi
Eğitim kurumları dil, ırk, cinsiyet, engellilik ve din ayırımı gözetil- ilköğretim okulları ile lise ve dengi okullarda okutulan zorunlu
meksizin herkese açıktır. Eğitimde hiçbir kişiye, aileye, zümreye dersler arasında yer alır.
veya sınıfa imtiyaz tanınamaz.
Bilimsellik
Ferdin ve Toplumun İhtiyaçları Eğitimde verimliliğin artırılması ve sürekli olarak gelişme ve

Milli eğitim hizmeti, Türk vatandaşlarının istek ve kabiliyetleri ile yenileşmenin sağlanması bilimsel araştırma ve değerlendirme-
Türk toplumunun ihtiyaçlarına göre düzenlenir. lere dayalı olarak yapılır. Bilgi ve teknoloji üretmek ve kültürü-
müzü geliştirmekle görevli eğitim kurumları gereğince donatılıp
Yöneltme güçlendirilir; bu yöndeki çalışmalar maddi ve manevi bakımın-
dan teşvik edilir ve desteklenir.
Fertler, eğitimleri süresince, ilgi, istidat ve kabiliyetleri ölçüsünde
175