Page 104 - 8. SINIF DUBLEKS MATEMATİK DEFTERİM

ETKİNLİK DEFTERİ 3. ÜNİTE

34. 3. Ünite Değerlendirme

Etkinlik Aşağıdaki soruları cevaplayınız.

.
1. 21 üç basamaklı sayıda yerine rastgele bir ra- 5. (2x - 3) (5x + 4) işleminin sonucunu bulunuz.
kam yazılırsa üç basamaklı bu sayının 4 ile kalansız (2x - 3)(5x + 4) = 10x + 8x - 15x -12
2
bölünebilme olasılığını bulunuz.
2
= 10x - 7x - 12
4 ile kalansız bölünebilmesi için yerine 2, 6 rakamları
gelebilir.
Olasılık = 2 = 1
10 5

6. Aşağıdaki ifadeleri çarpanlarına ayırınız.
2. "HOŞGÖRÜ" sözcüğündeki harfler tek tek yazılarak 2
bir torbaya atılırsa torbadan rastgele çekilecek bir x - 9 ⇒ (x - 3)(x + 3)
harfin sesli harf olma olasılığını bulunuz.
2
2
x + 2xy + y ⇒ (x + y)(x + y)
Toplam 7 harf vardır. 3 sesli harf vardır.
Olasılık = 3 x - 8x + 16 ⇒ (x - 4)(x - 4)
2
7
2
x + 8x + 16 ⇒ (x + 4)(x + 4)
3x + 6y + 9 ⇒ 3(x + 2y + 3)
3.
1
ò18
3
7. 3x - 2y + 11 cebirsel ifadesinin katsayılar toplamını
ò25 ñ2 bulunuz.

p 0,3
3 + 11 - 2 = 12
ñ4 2ñ5

Yukarıdaki çark rastgele çevrilip bırakıldığında ok
işaretinin bir irrasyonel sayıyı gösterme olasılığını
bulunuz.
8. 8-A Kız Erkek

Olasılık = 4 = 1 Gözlüklü 5 4
8 2 Gözlüksüz 6 8

Şekildeki gibi gözlüklü ve gözlüksüz kız - erkek
sayıları verilen 8-A sınıfından rastgele seçilen bir
öğrencinin gözlüklü erkek öğrenci olma olasılığını
.
4. (x + 1) (2x + 2) işleminin modellemesini yapınız. bulunuz.

(2x + 2)(x + 1) Mevcut = 23 kişi
2
2x + 4x + 2 Gözlüklü erkek öğrenci = 4
Olasılık = 4
23

104 Markaj Yayınları / 8. Sınıf Matematik
MARKAJ YAYINLARI