Page 546 - 8. SINIF VIP TÜM DERSLER KONU ANLATIMLI - EDİTÖR YAYINLARI
P. 546

ÇÖZÜMLÜ TEST
                                              ÇÖZÜMLÜ TEST                                         546
        1.  Mustafa Kemal bir sözünde; “Türkiye’de, bizim okul-  3.  Lozan Barış Antlaşması ile “kapitülasyonlar” ve “Dü-
           larımızın bile sahip olmadıkları ayrıcalıklara yabancı   y’un-u Umûmiye Teşkilatı” kaldırılmıştır. Türkiye, Lozan
           okulların sahip olmaları kabul edilemez.” demiştir.  Görüşmeleri’nde intikam peşinde koşmamış; ulusların
                                                           karşılıklı barış, refah ve huzurundan yana olmuştur.
           Buna göre Mustafa Kemal yabancı okullarla ilgili;
                                                           Türkiye Lozan’da her istediğini alamamış ama karşı
           I�  eğitim ve öğretim kurumları arasında geri planda   tarafın da her istediğini almasına izin vermemiştir. Tür-
              kaldıkları,                                  kiye Lozan Görüşmeleri’nde ülkenin bağımsızlığını ve
           II�  gereğinden fazla haklara sahip oldukları,  bütünlüğünü ilgilendiren konularda taviz vermezken
           III�  faaliyetlerinin kontrol altına alınmadığı  bazı konularda ise makul ölçülerde tavizkâr bir tutum
                                                           sergilemiştir.  Lozan Antlaşması’nda,  Osmanlı  Dev-
           durumlarından hangilerine karşı çıkmıştır?
                                                           leti’nden kalan azınlık ve dış borçlar sorunu gibi bir-
       EDİTÖR YAYINLARI
           A) Yalnız III         B) Yalnız II              çok sorun çözüme kavuşturulmuştur. Türkiye; Lozan
           C) I, II ve III       D) I ve II                Antlaşması’nda çözüme kavuşturulamayan konuların
                                                           daha sonra yapılacak diplomatik görüşmelerde çözül-
        Çözüm: Mustafa Kemal “Türkiye’de, bizim okullarımızın   mesini kabul ederek barıştan yana olduğunu kabul
        bile sahip olmadıkları ayrıcalıklara yabancı okulların sa-  etmiştir.
        hip  olmaları  kabul  edilemez.”  sözüyle  yabancı  okulların
        gereğinden fazla haklara sahip olmasına karşı çıkmıştır.  Buna göre Türkiye ile ilgili;
                                                           I�  Avrupalı devletlere üstünlüğünü kabul ettirdiği,
                                                           II�  ekonomik  bağımsızlık  yolunda  önemli  bir  adım
                                                              attığı,
        2.  Lozan Antlaşması’nda yapılan düzenlemeye göre ya-  III�  barışçıl bir politika izlediği
           bancı okullar, Türk kanunlarına ve Türk eğitim kural-
           larına uyacaklardı. Türkiye Tevhid-i Tedrisat Kanunu   yargılarından hangilerine ulaşılabilir?
           gereği 1926’da çıkardığı Maarif Teşkilatı Hakkında   A) I, II ve III   B) Yalnız I
           Kanun ile yabancı okullarda Türkçe, tarih ve coğrafya   C) II ve III   D) Yalnız III
           derslerinin Türkçe ve Türk öğretmenlerce okutulması,
           denetimlerinin Türk Millî Eğitim müfettişlerince yapıl-  Çözüm: “... kapitülasyonlar” ve “Düyûn-u Umûmiye Teş-
           ması zorunluluğunu getirdi. Ancak Fransa bu karara   kilatı kaldırılmıştır.” ifadesinden II. öncüle ulaşılabilmekte-
           tepki gösterdi ve konuyu Türkiye ile görüşmek istedi.   dir. Parçanın bütününden de III. öncüle ulaşılabilmektedir.
           Türkiye, konuyu iç sorun olarak gördüğünden Fran-  4.  Lozan Barış Konferansı sırasında ekonomik, adli ve
           sa’yla görüşmeyi reddetti.                      hukuki alanlarda yabancı devletlere iç işlerimize karış-
           Buna göre Türkiye’nin eğitim ve öğretim alanın-  ma yetkisi veren kapitülasyonlar uzun süre tartışılmış,
           da aşağıdaki politikalardan hangisini takip ettiği   ardından kapitülasyonların kaldırılması ve Osmanlı
           söylenemez?                                     borçlarının ödenmesinin makul bir takvime bağlanma-
                                                           sı kararlaştırılmıştır.
           A)  Eğitim ve öğretim birliğinin sağlanması
                                                           Buna göre Lozan Antlaşması’yla,
           B)  Eğitimin millî esaslara göre yürütülmesi
                                                           I�  ekonomik bağımsızlığın sağlanması,
           C)  Eğitimin dış etkenlerden uzak, bağımsız olması
                                                           II�  Osmanlı Devleti’nden kalan sorunların giderilmesi,
           D)  Eğitim konusunda Batı’daki gelişmelerden uzak   III�  iç işlerimize karışılmasının önlenmesi
              durulması
                                                           durumlarından hangilerine katkı sağlandığı söy-
        Çözüm: “Lozan  Antlaşması’nda  yapılan  düzenlemeye   lenebilir?
        göre  yabancı  okullar,  Türk  kanunlarına  ve  Türk  eğitim
        kurallarına  uyacaklardı.”  ifadesinden  A  seçeneğine,  “...   A) I, II ve III   B) Yalnız II
        yabancı  okullarda  Türkçe,  tarih  ve  coğrafya  derslerinin   C) I ve III   D) I ve II
        Türkçe ve Türk öğretmenlerce okutulması, denetimlerinin   Çözüm: Kapitülasyonlar ve borçlar sorunlarının çözümü
        Türk Millî Eğitim müfettişlerince yapılması zorunluluğunu   ekonomik  bağımsızlığın  sağlanmasına  katkıda  bulunur-
        getirdi.”  ifadesinden  B  seçeneğine,  “Türkiye,  konuyu  iç   ken  Osmanlı  Devleti’nden  kalan  sorunları  gidermiş  ve
        sorun olarak gördüğünden Fransa’yla görüşmeyi reddet-  yabancı devletlerin iç işlerimize karışmalarının önüne ge-
        ti.” ifadesinden C seçeneğine ulaşılabilir.      çilmesini sağlamıştır.
   541   542   543   544   545   546   547   548   549   550   551