Page 129 - 9. SINIF FAVORİ TARİH DEFTERİM
P. 129

5. ÜNİTE: İSLAM MEDENİYETİNİN DOĞUŞU                                       ETKİNLİK DEFTERİ


           26.     İslam Medeniyetinde İlim ve Sanat Hayatı

            Etkinlik  Aşağıda özellikleri verilmiş İslam alimlerini uygun olan boşluklara yazınız.

                 İbn-i Rüşd                İmam Gazali                 İbn-i Sina                   Farabi



                                          1                                                      2



                                         Farabi                                               İbn-i Sina



              Felsefe  dünyasında  birinci  öğretmen  olarak  görülen     Özellikle tıp alanındaki çalışmalarıyla tanındı.
             Aristo’nun  fikirlerini  en  iyi  yorumlayan  filozof  olarak
             kabul edildi.                                          “El Kanun Fi’t-Tıp” adlı eseri Batı dillerine çevrildi.
                                                                     Bu eser, altı yüzyıl boyunca tıp öğretimi yapan Avrupa
              İkinci öğretmen anlamında “muallim-i sani” unvanıyla
             anıldı.                                                üniversitelerinde temel kitabı olarak kullanıldı.
              “İhsaü’l-Ulûm” (İlimlerin Sınıfl andırılması) adlı eserin-  Batı dünyasında “Avicenna” adıyla bilindi.
             de ilimleri tasnif etti.                                “El Kanun Fi’t-Tıp” adlı eserinde zatülcenp (göğüs zarı
              Devlet yönetimiyle ilgili öğütler verdiği “Medinetü’l-Fa-  iltihabı), zatürre, menenjit, yüz felci, sarılık ve kemik
             zıla”da (Erdemli Şehir) ise hükümdarı, insan vücudu-   iltihabı hastalıklarını tanıtarak bunların tedavi yöntem-
             nun en önemli organı olan kalbe benzetti.              lerini anlattı.
              “Kitabu’l-Musıki’l-Kebir” eserinde müzik ile matematik   Kanın gıda taşıyan bir sıvı olduğunu belirtti.
             arasında ilişki kurarak müziği bir bilim hâline getirdi.   Ayrıca 760 çeşit ilaç hakkında bilgi verdi.




                                          3                                                      4



                                       İbn-i Rüşd                                            İmam Gazali



              Felsefe ile dinin birbirinin bütünleyicisi olduğunu sa-    Aklın dine aykırı olmadığını söylemekle birlikte gerçe-
             vundu.                                                 ğe ancak iman yoluyla ulaşılabileceğini savundu.
              Bu konudaki görüşlerini Gazali’nin “Tehafütü’l-Felasi-    Bağdat’taki Nizamiye Medresesinde müderrislik yaptı.
             fe” adlı eserini çürütmek için yazdığı “Tehafütü’t-Teha-    İnsanlara ahlaki öğütler vererek iyiliği ve kötülüğü dav-
             füt”te açıkladı.                                       ranışlara değil, niyetlere göre değerlendirdi.
              Felsefenin yanı sıra optik ve tıp alanında da çalışarak     “İhyâü’l-Ulûmi’d-Din” (Din İlimlerinin Yeniden Yapılan-
             ünlü bir tıp ansiklopedisi olan “El Külliyat”ı yazdı.  ması) adlı eserinde de Kur’an’a ve sünnete uygun bir
              Kadınların devlet ve toplum hayatının dışında bırakıl-  hayat için önerilerde bulundu.
             masının  yoksulluk  ve  kötülüklerin  sebeplerinden  biri     Nakli esas alan bir âlim olarak Aristo gibi aklı öne çı-
             olduğunu ileri sürdü.                                  karan filozofl arı eleştirdi.
              Batı dünyasında “Averroes” adıyla tanındı ve düşün-    “Tehafütü’l-Felasife” eserinde söz konusu filozofl arın
             celeri XIII. yüzyılda akılcı bir felsefe akımına dönüştü.   tutarsızlık olarak nitelendirdiği görüşlerini ifade etti.



                                                                                 Markaj Yayınları / 9. Sınıf Tarih  129
                                          MARKAJ YAYINLARI
   124   125   126   127   128   129   130   131   132   133   134