Page 5 - UZMAN VE BAŞÖĞRETMEN MODÜL 4 EĞİTİM ARAŞTIRMALARI VE AR-GE ÇALIŞMALARI
P. 5

EĞİTİM ARAŞTIRMALARI VE AR-GE ÇALIŞMALARI
            Nitel Araştırmanın Türleri             Veri Analiz Yöntemleri

                  O O Tarihsel örgütleme                 O O Kategorik birleştirme
                  O O Gözlemsel durum çalışması          O O Doğrudan yorumlama
                  O O Hayat hikâyesi                     O O Modelleri çizme
                  O O Durum analizi                      O O Doğal genellemedir (Büyüköztürk, vd.
                  O O Çoklu durum                     2020).
                  O O Çoklu alan

                                  Durum Çalışmalarının Olumlu Yönleri

             O O    Yaşamın bir kesiti ile ilgili doğrudan   O O    Alışık olunmayan durumları ayrıntılı
               ve derinlemesine bilgi sağlar.       irdeler.
             O O    Okuyucunun kendi bulunduğu durumla   O O    Araştırmacı önceden belirlenen soru
               verilen durumu karşılaştırma şansı   ve veri toplama yöntemlerini güncel-
               olur.                                leyebilir.

                                 Durum Çalışmalarının Olumsuz Yönleri
             O O   Sonuçların genellenebilirliği düşüktür.   O O   Raporlaştırmada dil becerisi önemlidir.
             O O    Kurum veya kişilerin kimliklerini gizle-  O O    Durum içinde kaç durum olduğunu
               mek zordur.                          belirlemek araştırmacı için zordur.

                                     EYLEM ARAŞTIRMASI
            Eylem araştırmaları (action research), bilimsel araştırma yönteminden daha çok mesleki
            gelişim modelidir (Kurubacak, 2017). Eylem araştırması kişilerin kendi mesleki eylemleri
            hakkında araştırma yapmaları ve değişim için eyleme geçmeleri temelinde gerçekleşen
            sistematik bir müdahale sürecidir (Costello, 2007).
            Eylem Araştırmasının Özellikleri                    Eylem Araştırmasının ylem Araştırmasının
                                                                E
                                                                     A
                                                                     Aşamalarışamaları
                  O O Yerel  uygulamalar  üzerinde  çalışır.  Bireysel/takım
               temelli araştırma içerir.
                  O O Öğretmenin  gelişimine  ve  öğrencinin  öğrenmesine   Tanılama
               odaklanır. Bir eylem planını yürürlüğe koyar.
            Katılımlı Eylem Araştırmalarının Özellikleri             Tanımlama
                  O O Bireylerin yaşamlarını sınırlandıran sosyal mesele-
               leri inceler. Eşitlikçi iş birliğini vurgular.
                  O O Yaşam kalitesini yükseltecek değişimlere odaklanır.  Geliştirme
                  O O Araştırmacının özgürleşmesi ile sonuçlanır.   Uygulama ve
            Eylem Araştırmalarında Veri Toplama Araçları            değerlendirme
                  O O Görüşmeler (bireysel ve odak grup)
                  O O Gözlemler (gizli gözlem, açık gözlem ve katılımlı gözlem)
                  O O Belge (doküman) analizi

             10
   1   2   3   4   5   6   7   8   9   10