Page 7 - UZMAN VE BAŞÖĞRETMEN MODÜL 4 EĞİTİM ARAŞTIRMALARI VE AR-GE ÇALIŞMALARI

EĞİTİM ARAŞTIRMALARI VE AR-GE ÇALIŞMALARI
Nicel Ve Nitel Araştırmaların Karşılaştırılması

A
Açıklamaçıklama N N
Nitel Araştırmalaritel Araştırmalar
Nicel Araştırmalaricel Araştırmalar
Yaklaşım Tümdemgelim Tümevarım

Gerçeklikleri betimleme, derinle-
Kuram sınama, tahmin, gerçekleri mesine anlama sağlama, günlük
Amaç
ortaya koyma, hipotez sınama yaşamı ve insanın bakış açısını
ortaya koyma

İzole değişkenler, daha büyük Tüm bağlamı inceleme, katılımcı-
Araştırma örneklem, bilinmeyen katılımcılar, larla etkileşime girme, katılımcı-
Odağı testler ve standart ölçeklerle veri lardan yüz-yüze veri toplama
toplama

Çalışma başlamadan önce Katılımcılar ve ortamla ilgili daha
Araştırma geliştirilir ve yapılandırılır, öneri fazla bilgi edinmek üzere başlar,
Planı
resmidir esnektir, öneri geçicidir.
Veri Temel olarak istatistiksel ve Temel olarak betimleyici ve
Analizi sayısaldır. yorumlayıcıdır.

KARMA ARAŞTIRMALAR
Araştırmacı (lar)ın, nicel ve nitel yöntemlerin, yaklaşımların veya kavramların karışım-
larını veya kombinasyonlarını tek bir araştırmada veya bir dizi araştırmada kullanması
karma araştırmayı işaret eder (Johnson ve Christensen, 2014). Yapılmak istenen çalış-
manın amacına ve varılmak istenen noktaya bağlı olarak seçilecek olan yöntem belirlen-
mektedir. Ancak araştırma deseni uygunsa her iki yöntem birden kullanılabilir.

Genel Olarak Karma Yöntem Araştırmalarının Kullanım Yerleri Ve Amaçları

O O Ölçek, anket formu ve diğer veri toplama araçlarının geliştirilmesi ve iyileştirilme-
sinde geliştirme, uygulama ve değerlendirme çalışmalarında
O O Verilerin onaylanması ve çapraz doğrulamasında
O O Aynı konuların farklı yönleriyle incelemesinde
O O Farklı açılardan karmaşık olguların keşfedilmesinde
O O Tek bir yöntemle elde edilen bulgularının araştırılması veya test edilmesinde (fırat,
yurdakul, & ersoy, 2014)

Karma Yöntem Araştırmalarının Temel Amaçları

O O Çeşitleme ve tamamlayıcılık O O Başlatma, geliştirme ve genişletme

13