Page 4 - okbs-basogretmen-ozet-ders-notlari

4 İÇİNDEKİLER
ÖZEL EĞİTİM VE PROJE NEDİR? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 130
REHBERLİK TÜBİTAK DESTEKLERİ . . . . . . . . . . . . . . . 132

REHBERLİK . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79 AVRUPA BİRLİĞİ DESTEKLERİ . . . . . . . . 132
DEĞİŞEN EĞİTİM ANLAYIŞI . . . . . . . . . . . . 79 ULUSAL AJANS FIRSATLARI . . . . . . . . . . 132
REHBERLİĞİN TARİHİ, İLKELERİ VE FİKRİ VE SINAİ HAKLAR . . . . . . . . . . . . . . 132
İŞLEVLERİ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81 YARATICI ORTAKLIK . . . . . . . . . . . . . . . . . 133
REHBERLİK MODELLERİ . . . . . . . . . . . . . . 82 EĞİTİMDE KAPSAYICILIK
REHBERLİĞİN ANLAMI, AMACI VE
İLKELERİ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83 KAPSAYICI EĞİTİM ANLAYIŞI,
TEMEL KAVRAMLARI VE GEREKÇELERİ . 135
REHBERLİK HİZMETLERİ/İŞLEVLERİ . . . . 84
KAPSAYICI EĞİTİMİN YARARLARI . . . . . 135
OKUL REHBERLİK VE PSİKOLOJİK
DANIŞMA PROGRAMI . . . . . . . . . . . . . . . . . 85 KAPSAYICI EĞİTİMİN TEMEL
KAVRAMLARI . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 136
MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI REHBERLİK
VE PSİKOLOJİK DANIŞMA HİZMETLERİ KAPSAYICI EĞİTİMİN İLKELERİ . . . . . . . . 137
YÖNETMELİĞİ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 87 KAPSAYICI EĞİTİM ANLAYIŞI . . . . . . . . . . 138
SINIF REHBERLİK PROGRAMI . . . . . . . . . . 95 KAPSAYICI EĞİTİM YAKLAŞIMININ
BİREYİ TANIMA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 97 TARİHSEL GELİŞİMİ VE YASAL
DÜZENLEMELER . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 138
REHBERLİKTE KULLANILAN TESTLER . . 99
KAPSAYICI EĞİTİME YÖNELİK
REHBERLİKTE ETİK VE BİGİLERİN ULUSLARARASI DÜZENLEMELER . . . . . 139
SAKLANMASI . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 101
KAPSAYICI EĞİTİME YÖNELİK ULUSAL
ÖZEL EĞİTİM . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 102 DÜZENLEMELER . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 141
DESTEK EĞİTİM MODELLERİ . . . . . . . . . 105
KAPSAYICI EĞİTİMİN
BİREYSELLEŞTİRİLMİŞ EĞİTİM BİLEŞENLERİNİN ÖNEMİ . . . . . . . . . . . . . 142
PLANI HAZIRLAMA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 105
KAPSAYICI OKULLAR VE
ÖĞRETİMİN BİREYSELLEŞTİRİLMESİ TÜM PERSONEL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 142
VE ÖĞRETİM UYARLAMALARI . . . . . . . . 107
KAPSAYICI EĞİTİM ORTAMLARINDA
ÖZEL YETENEĞİN TANIMI VE ÖZEL ÖĞRENME İÇERİKLERİNE İLİŞKİN
YETENEK KURAMLARI . . . . . . . . . . . . . . . 108 DÜZENLEMELER . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 145
EĞİTİM ARAŞTIRMALARI KAPSAYICI EĞİTİM ORTAMLARINDA
ÖĞRENME SÜREÇLERİNE İLİŞKİN
VE AR-GE ÇALIŞMALARI DÜZENLEMELER . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 147

ARAŞTIRMA VE ARAŞTIRMA SÜRECİ . . 115 KAPSAYICI EĞİTİM ORTAMLARINDA
ÖĞRENME ÜRÜNLERİNE İLİŞKİN
BİLİMSEL ARAŞTIRMA SÜRECİNİN DÜZENLEMELER . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 148
AŞAMALARI . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 115
KAPSAYICI DEĞERLENDİRME . . . . . . . . . 150
NİCEL ARAŞTIRMALAR . . . . . . . . . . . . . . . 119
KAPSAYICI EĞİTİM VE PAYDAŞLAR . . . . 151
NİTEL ARAŞTIRMALAR . . . . . . . . . . . . . . . 121
İLETİŞİM VE ETKİN KATILIM . . . . . . . . . . . 153
BİLİMSEL ARAŞTIRMA ETİĞİ . . . . . . . . . . 126
TOPLULUK VE KİMLİK OLUŞTURMA . . . 154
YAYIN ETİĞİ İHLALLERİ . . . . . . . . . . . . . . 127
OKULUN DIŞINDA DA İŞ BİRLİĞİ YAPMA 154
VERİLERİN TOPLANMASI . . . . . . . . . . . . . 127
BİLGİ, BECERİ, TUTUM VE DEĞERLER . 156
GİRİŞİMCİLİK VE YENİLİKÇİLİK . . . . . . . . 129
ÖĞRENCİLERİN KATILIMINI SAĞLAMA . 156
PROJE YÖNETİMİ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 130