Page 8 - 5. SINIF TÜRKÇE PARAGRAF - GİRİŞ YAYINLARI
P. 8

PARAGRAF TESTİ  5                                                   SÖZ GRUPlaRınDa anlam

       5  Atasözleri bir ulusun ortak düşünce, inanış ve tutumuyla   7  Genellikle kim tarafından söylendiği bilinen ve aydınlar
          belirmiş kalıp ifadelerin önemli bir bölümünü oluşturan   arasında yaygın olan geniş anlamlı kısa sözlere özde-
          sözlerdir. (I) Belli bir kalıp içinde belli sözcüklerle söyle-  yiş denir. Özdeyişler kişisel ürünlerdir ve ulusal nitelik
          nen atasözleri ataların uzun yıllara dayanan deneyimle-  taşımazlar. Atasözleri ise ulusal ürünlerdir. Özdeyişlerle
          riyle oluşmuş bilgiyi kalıp bir ifade ile öğüt olarak kural-  atasözleri,  anlamlarındaki  yoğunluk  ve  söylenişlerin-
          laştıran sözlerdir. (II) Ele aldıkları konular bakımından   deki kısalık bakımından birbirine benzemektedir. Amaç
          çok çeşitlilik gösteren atasözleri toplumsal değerlerden   yönünden de bu iki tür söylenilmek istenileni kısa ve
          bağımsız değildir. (III) Atasözlerinde dostluk, iyilik, sabır,   özlü biçimde belirtmektedir. Her iki türde de etkileyici
          sebat, azim, bağışlama, fedakârlık, aşk, sevgi, ihtiyat,   ve sanatlı bir anlatım kullanılmaktadır. Özdeyişlerin ata-
          başkalarını düşünmek, hayata bağlılık gibi konular yücel-  sözlerinden ayrılan yönü, kişisel yaratı ürünü olmalarıdır.
          tilirken cimrilik, yalancılık, suçu kabul etmemek, eleştiriye   Çeşitli görüşlere göre özdeyişlerin söyleyenleri unutul-
          tahammülsüzlük, ihtiyatsızlık, öfke, nankörlük gibi konular   muş olanlar zamanla atasözü değeri kazanmıştır. Her iki
                GİRİŞ YAYINLARI
          yerilmiştir. (IV) Toplum yaşamını oluşturan ögeler, kader   tür arasındaki fark ise atasözlerinin söyleyeni belli olma-
          düşüncesi, Allah anlayışı, eğitim, ekonomi gibi çok geniş   yıp özdeyişlerin söyleyeninin belli olmasıdır.
          bir alan atasözlerinin konusudur.
                                                                Parçaya göre aşağıdakilerden hangisi atasözlerinin
          Bu parça iki paragrafa ayrılmak istense numaralan-    özdeyişlerinden farklı olduğunu göstermektedir?
          mış cümlelerden hangisi ikinci paragrafın başlangıcı   A)  Millî nitelikli söz grupları olmaları
          olur?
                                                                B)  Sanatlı bir anlatımın tercih edilmesi
          A) I         B) II         C) III        D) IV
                                                                C)  Söyleyenlerinin belli olması
                                                                D)  Derin anlam ve kısa anlatımla oluşturulmaları

















       6  İkileme; anlatım gücünü artırmak, anlamı pekiştirmek,
          kavramı zenginleştirmek amacıyla, aynı sözcüğün tek-
          rar edilmesi veya anlamları birbirine yakın yahut karşıt
          olan ya da sesleri birbirini andıran iki sözcüğün yan yana   8  (I) Kalıplaşmış söz gruplarının (atasözleri, deyimler, ikile-
          kullanılmasıdır. Daha kısa bir tanımla, aralarında anlam   meler) dışında kalan, çeşitli ekler veya bağlaçlarla bağ-
          ya da ses yönünden benzerliklerin olduğu aynı cinsten   lanan, az sözle çok şey anlatan söz gruplarına kalıplaş-
          veya gruptan en az iki kelimenin tekrarlanmasıyla oluşan   mamış söz grupları denir. (II) Kalıplaşmamış söz grupları,
          sözcük gruplarına ikileme denilmektedir.              sorularda genellikle altı çizili ifadeler olarak belirtilir. (III)
                                                                Bu soru kalıplarında söz grubunun olduğu cümle veya
          Bu parçanın yazılma amacı aşağıdakilerden hangi-      metin anlaşılır bir şekilde okunmalı ve anlatılan konu iyice
          sidir?                                                kavranmalıdır. (IV) Daha sonra da söz grubunun anlama

          A)  Sözcük gruplarının türlerini ve kavramsal karşılıkla-  olan katkısı tespit edilmelidir.
             rını belirtmek                                     Parçadaki  numaralanmış  cümlelerin  hangisinden
          B)  İkilemelerin anlama katkısını örneklerle pekiştirmek  sonra “Tek bir anlam bildirmeyen bu ifadelerin kullanıma
          C)  İkileme  kavramının  zihinde  belli  bir  çağrışım  yarat-  bağlı kazandıkları anlam, okuduğunu anlama düzeyini
             ması için temel özelliklerini açıklamak            ölçmeye yönelik sorularda sıklıkla sorulur.” cümlesi geti-
          D)  Oluşumları  yönünden  ikilemelerin  türleri  hakkında   rilirse parçanın anlam akışı bozulmaz?
             bilgi vermek                                       A) I         B) II         C) III        D) IV

        12    Giriş Yayınları / 5. Sınıf Türkçe
   3   4   5   6   7   8   9   10   11   12