Page 11 - Eğitim Bilimleri Çalışma Yaprakları
P. 11

ÖĞRENME PSİKOLOJİSİ                                                                    EĞİTİM BİLİMLERİ

                                                              4.   Kreşe giden 3,5 yaşındaki kızına okuma-yazma öğretmeye
                        TEST 2                                    çalışan Barış, gösterdiği tüm çaba ve denediği tüm yön-

               (Çözümler için karekodu okutunuz.)                 temlere rağmen kızına okuma-yazma öğretmeyi başara-
                                                                  mamıştır.
        1.   Einstein, “Aslında herkes dâhidir. Ama siz kalkıp bir balığı   Buna göre Barış’ın 3,5 yaşındaki kızının okuma yaz-
            ağaca tırmanma yeteneğine göre yargılarsanız, balık tüm   mayı öğrenememesinin temel nedeni aşağıdaki kav-
            hayatını aptal olduğuna inanarak geçirecektir.” demiştir.  ramlardan hangisiyle açıklanır?

            Bir balığı ağaca tırmanma yeteneğine göre yargılayan   A)  Dikkat
            birinin öğrenmeye ilişkin aşağıdaki temel kavramlar-  B)  Öğrenilmiş çaresizlik
            dan hangisini göz ardı ettiği söylenebilir?
                                                                  C)  Genel uyarılmışlık hâli ve kaygı düzeyi
            A)  Genel uyarılmış hâli                              D)  Kendini gerçekleştiren kehanet
            B)  Türe özgü hazır oluş                              E)  Olgunlaşma
            C)  Büyüme
            D)  Olgunlaşma
            E)  Geçmiş yaşantılar







                                                              5.   Aşağıdakilerden hangisi olumlu aktarıma bir örnektir?

                                                                  A)  Ezber yeteneği güçlü olan birinin farkında olmadan tüm
                                                                     şehirlerin trafik plaka numaralarını ezberlemesi
                                                                  B)  Otomatik  vites  araç  kullanan  birinin  manuel  vites  bir
        2.   Q  klavye  oldukça  hızlı  yazabilen  Murat,  devlet  memuru   aracı kullanmakta bir süre zorlanması
            olarak atandıktan sonra çalıştığı bürodaki F klavye bilgisa-  C)  Bilgisayarının ekranı dokunmatik olan birinin bu özellik
            yarda yazı yazmaya uzun süre alışamamıştır.              bulunmayan bir bilgisayarın da ekranına dokunarak iş-
                                                                     lem yapmaya çalışması
            Murat’ın F klavyede yaşadığı güçlük aşağıdaki kavram-
            larından hangisiyle açıklanabilir?                    D)  Matematiği iyi olan bir öğrencinin Kimya dersindeki ma-
                                                                     tematiksel işlemleri kolaylıkla yapması
            A)  Olumsuz transfer                                  E)  Sert yastıkta uyumaya alışmış olan birinin kaldığı otel-
            B)  Kodlama                                              deki yumuşak yastık nedeniyle uyuyamaması
            C)  Sonralık etkisi
            D)  Çağrışımsal anlam
            E)  Geriye ket vurma







                                                              6.   Evindeki eski tip bulaşık makinesini yeni tip bir makineyle
                                                                  değiştiren Ayşen, uzun süre makineyi eskisi gibi çalıştır-
                                                                  maya  çalışmış,  Ayşen’in  yeni  makineyi  kullanmaya  alış-
                                                                  ması hayli zaman almıştır.
        3.   Gittiği müzik kursundan keman çalmayı hızlıca öğrenen ve   Ayşen’in durumu öğrenmeyi etkileyen aşağıdaki faktör-
            müzikal yeteneği çok iyi olan Baran kısa süreli bir uğraştan   lerden hangisiyle açıklanır?
            sonra çello çalmayı da kolaylıkla öğrenmiştir.
                                                                  A)  Olumsuz aktarım
            Bu durum aşağıdakilerden hangisine örnektir?          B)  Öncelik etkisi

            A) Sonralık etkisi   B) Bilişsel öğrenme              C)  Dikkat
            C) Negatif transfer   D) Olumlu aktarma               D)  Sonralık etkisi
            E) Öncelik etkisi                                     E)  Olumlu aktarım
          56
   6   7   8   9   10   11   12   13   14   15   16