Page 33 - 7. SINIF SOSYAL BİLGİLER DUBLEKS ÖĞRETEN PARAGRAF

4. ÜNTE: ZAMAN ÇNDE BLM PARAGRAF TESTİ 3

1 (I) Orta Çağ’da Avrupa’da k�l�se çok güçlüydü ve yaşamın 3 Gutenberg, XV. yüzyılda Avrupa’da harf d�zg�s�n�n hare-
her alanını yönet�yordu. (II) K�l�sen�n öğret�ler�ne uyul- ketl� harfl erle baskı tekn�ğ�n� gel�şt�rd�. Bu yöntemde harf
ması zorunluluğu vardı. (III) K�l�sen�n görüşünün aks�n� kalıpları, basılacak metne göre d�z�lerek baskı yapıldı.
savunan �nsanlar genell�kle cezalandırılırdı. (IV) Bazı Bugüne dek k�taplar elle yazılarak çoğaltıldığından bu
Hr�st�yan d�n adamlarına göre Dünya teps� g�b� düzdü, yöntem�n bulunması b�lg�n�n yayılması bakımından büyük
çevres� sularla kaplıydı. (V) Bu durum Dünya’nın yuvarlak b�r �lerleme sağladı. Kısa sürede b�rçok şeh�rde matba-
olduğunu göstererek k�l�sen�n düz Dünya anlayışının ger- alar kuruldu. B�l�m �nsanları, düşünürler, d�n adamları ve
çeklerle çel�şt�ğ�n� ortaya çıkardı. (VI) Coğraf� keş�fl er�n s�yasetç�ler f�k�rler�n� çok gen�ş k�tlelere ulaştırab�ld�. Esk�
başlamasıyla Kr�stof Kolomb ve Magellan g�b� den�zc�ler Yunan ve Roma’dan kalan klas�k eserler çoğaltılmaya
sürekl� aynı yöne g�d�l�rse aynı noktaya gel�neceğ�n� tesp�t başlandı. Avrupa’da edeb�yat, res�m, heykel, m�mar� ve
ett�. (VII) Dünya kıpırdamadan duruyor, Güneş doğudan b�l�m alanında yen�l�kler meydana geld�.
batıya doğru g�d�p gel�yordu.
Buna göre Gutenberg'�n gel�şt�rd�ğ� tekn�ğ�n sonuç-
Parçada numaralanmış cümlelerden hang� �k�s� yer larından hang�s�ne değ�n�lmem�şt�r?
değ�şt�r�rse anlam bütünlüğü sağlanmış olur?
A) B�lg�n�n yayılmasında �lerleme olmasına
A) I ve III B) II ve VI B) Eserler� okuyanların artmasına
C) III ve IV D) V ve VII C) F�k�rler�n gen�ş k�tlelere ulaşılmasına

D) Matbaaların kurulmasına

2 Gutenberg’�n baskı mak�nes�nden çıkan �lk basılı belgeler,
papalığa a�t resmî buyruklardı. Bunun ardından Guten-
berg’�n en büyük projes� olan Lat�nce İnc�l geld�. İnc�l’�n 4
çok sayıda basılması �le �lk kez b�r rah�p yardımı olma- I. Bu yüzden k�tabını yayımlamadı.
dan İnc�l’� �nceleme fırsatı bulan �nsanlar, k�l�seye eleşt�rel
gözle bakmaya başladı. Örneğ�n İnc�l’de “Af kâğıdı satın II. Gutenberg’�n baskı devr�m�nden b�r yüzyıl sonra b�l�m
alarak günahlardan kurtulmak.” d�ye b�r şey yoktu. Y�ne �nsanları, çok daha büyük etk�ye sah�p yen� f�k�rler �çe-
İnc�l’de anlatılan Hr�st�yanlıkla k�l�sen�n anlattığı Hr�st�yan- ren çalışmalarını, çok gen�ş okuyucu kes�mler� �ç�n
lık arasında farklılıklar vardı. Bu durum karşısında Roma basmaya başladı.
Katol�k K�l�ses� d�nle �lg�l� k�tapların basımına yasaklama III. K�l�se �se Dünya’nın sab�t olduğunu söylüyordu.
get�rd�. Yasaklı b�r k�tabı basmak ve yayımlamak, d�ne IV. K�l�sen�n tam ters� olan bu görüşü savunmak, berabe-
yan� k�l�seye karşı b�r davranıştı ve bunun karşılığı ölüm r�nde b�rçok cezayı get�reb�l�rd�.
cezasıydı.
V. Özell�kle N�colaus Copern�cus (N�kolas Kopern�k),
Bu metn�n d�l ve anlatımıyla �lg�l�; Gök C�s�mler�n�n Dev�n�m� Üzer�ne adlı astronom�
I. Karşılaştırma kullanılmıştır. k�tabında Güneş’�n merkezde yer aldığını, Dünya
dâh�l, gezegenler�n onun çevres�ndek� b�r yörünge
II. K�ş�leşt�rmeye başvurulmuştur.
üzer�nde da�reler ç�zerek döndüğünü anlattı.
III. Olay, üçüncü k�ş� ağzından anlatılmıştır.
Numaralanmış cümlelerle anlamlı b�r paragraf oluş-
IV. Örneklemelerden yararlanılmıştır. turmak �ç�n sıralama nasıl olmalıdır?
V. Benzetme yapılmıştır.
A) II −V− III− IV− I
numaralanmış yargılardan hang�ler� doğrudur? B) II− V −III− I− IV

A) I ve III B) I ve IV C) II− IV −V −III− I
C) III ve IV D) IV ve V D) IV− II− I −V −III

Markaj Yaynlar / 7. Snf Sosyal Bilgiler
MARKAJ YAYINLARI 33