Page 14 - okbs-basogretmen-ozet-ders-notlari

80 ÖZEL EĞİTİM VE REHBERLİK

Günümüz Eğitim Anlayışı Okul Örgütündeki Yapılar

Ɖ Günümüzdeki eğitim anlayışı, hümaniz- Ɖ Okuldaki birinci grup öğretim kadrosu
manın sunduğu anlayıştaki ilkeleri içsel- öğretmenlerdir. Bu gruptaki personel
leştirmiştir. öğrencilere bilgi, tutum ve anlayış oluş-
turmakla yükümlüdür.
Ɖ Günümüzde eğitim uygulamaları öğren- İkinci değişken yönetim hizmetleridir ve
ciye daha çok yer vermeye çalışmıştır. Ɖ
yönetim hizmetleri okuldaki öğretim ve
Ɖ Eğitimde artık bireysel farklılıklara saygı- öğrenci kişilik hizmetlerini yapan kişilerin
nın çok önemli olduğu fikrini aşarak artık işlerini kolaylaştırmakla yükümlüdürler.
sadece saygı değil, bireysel farklılıkların Ɖ Okul örgütündeki diğer yapı öğrenci kişi-
geliştirilmesi ve dikkate alınması gerekti- lik hizmetleridir.
ğine dair anlayışlar gelişmeye başlamış-
tır. Rehberlik Ve Eğitim
Ɖ Eğitim sürecindeki bu gelişmeler okul Ɖ Psikolojik danışma ve rehberlik ile eğitim
örgütünü de etkilemiştir. Bu anlamda bir arasındaki ilişki, eğitim sürecini oluşturan
kurum olarak okul, çeşitli görevleri yapan üç boyut bakımından daha belirgin olarak
kişileri barındırıyor. ortaya konabilir.

Eğitim Sürecinde Üç Ana Alanğitim Sürecinde Üç Ana Alan
E

Öğretim
Öğretim, okul örgütünün en geniş boyutudur. Akademik öğrenme ile ilgili tüm bilgi ve
becerilerin kazandırılması bu alan içine girer. Öğretim alanının en sorumlu personeli
öğretmendir.

Yönetim
Yönetim alanı, eğitim surecinin fonksiyonlarını yerine getirebilmesi ve öğrenci kişilik
hizmetlerinin sunulması için gerekli olan liderliğin alınması, yetki ve sorumlulukların kul-
lanılması ile ilgilidir.

Öğrenci Kişilik Hizmetleri
Öğretmenler büyük ölçüde öğrencilere öngörülen bilgi ve becerileri kazandırmaya çalış-
maktadırlar. Bu bilgi ve becerilerin genellikle öğrencilerin gelişimlerini sağlamaya yönelik
olduğu düşünülür. Ancak öğrencilerin öğretmenler tarafından ele alınmayan veya genel-
likle ikinci sıraya itilen ihtiyaçları vardır.

Öğrenci Kişilik Hizmetinin Türleri

Sağlık Hizmetleri: Sağlıkla ilgili önlemler alma, sağlık eğitimi verme, sağlık kontrolleri ve tara-
maları yapma, bulaşıcı hastalıklar ve bu hastalıklardan korunma yollarıyla ilgili bilgi verme,
tehlikeli durumlarda önlemler alma gibi faaliyetleri kapsar. Burada amaç öğrencilerin sağlığını
korumak ve olası sağlık sorunlarının önüne geçmektir.
Markaj Yayınları